已知拋物線y=ax2-4ax+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,2),頂點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為3.將直線AB向下平移,與x軸、y軸分別交于點(diǎn)C、D,與拋物線的一個(gè)交點(diǎn)為P,若D是線段CP的中點(diǎn),則點(diǎn)P的坐標(biāo)為
 
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題
專題:
分析:根據(jù)A的坐標(biāo)和頂點(diǎn)B的縱坐標(biāo),先求得拋物線的解析式和頂點(diǎn)B的坐標(biāo),然后根據(jù)A、B的坐標(biāo)求得直線AB的解析式,進(jìn)而設(shè)出直線PC的解析式y(tǒng)=
1
2
x+b,因?yàn)镈是線段CP的中點(diǎn),得出P的縱坐標(biāo)=2b,P的橫坐標(biāo)等于OC=2b,然后根據(jù)以上等式求得b的值,即可求得P的坐標(biāo);
解答:解:∵拋物線y=ax2-4ax+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,2),
∴c=2,
∵y=ax2-4ax+2=a(x-2)2-4a+2,頂點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為3,
∴a=-
1
4
,拋物線的頂點(diǎn)B坐標(biāo)為:(2,3),
∴拋物線的解析式為:y=-
1
4
x2+x+2,直線AB的解析式為:y=
1
2
x+2,
∵直線PC的斜率為
1
2
,
設(shè)直線PC的解析式為:y=
1
2
x+b,
∵D是線段CP的中點(diǎn),
∴P的縱坐標(biāo)為2b,
代入得橫坐標(biāo)x=2b,
∴P(2b,2b)
∴2b=-
1
4
x2+x+2,解得:x=2+2
3-2b
,x=2-2
3-2b
,
∴2+2
3-2b
=2b,2-2
3-2b
=2b,
整理得:b2=2,
∴b=
2
,b=-
2

∴P的坐標(biāo)為(2
2
,2
2
)或(-2
2
,-2
2
);
點(diǎn)評(píng):本題考查了待定系數(shù)法的應(yīng)用,三角形中位線的性質(zhì)以及平行線的性質(zhì)等,本題是二次函數(shù)的綜合題,根據(jù)題意找出交點(diǎn)的特點(diǎn)是本題的關(guān)鍵;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):(2a-b)2+a(a-2b)-(a-b)(a+b).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,矩形紙片ABCD中,AB=2
3
,BC=6,將矩形沿對(duì)角線AC剪開(kāi),解答以下問(wèn)題:
(1)將△ACD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,△A1CD1是旋轉(zhuǎn)后的新位置(圖2),
①試判斷△ACA1的形狀,并說(shuō)明理由.
②求A,A1的距離;
(2)將△ACD沿對(duì)角線AC向下翻折(點(diǎn)A、點(diǎn)C位置不動(dòng),△ACD和△ABC落在同一平面內(nèi)),△ACD2是翻折后的新位置(圖3),AD2交BC于E,求AE的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知∠1與∠2互補(bǔ),∠2與∠3互余,若∠1=113°,則∠3的度數(shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在直角坐標(biāo)系中,直線y=3x-2與坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)學(xué)興趣小組同學(xué)想計(jì)算出學(xué)校旗桿的高度,他們發(fā)現(xiàn)旗桿的繩子系到地面還多1m,當(dāng)繩子的下端拉開(kāi)5
m后,下端剛好接觸地面,則旗桿的高度是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

七年級(jí)學(xué)生小明是一個(gè)喜歡思考問(wèn)題而又樂(lè)于助人的好學(xué)生,一天鄰居家讀小學(xué)的小李,請(qǐng)他幫忙檢查作業(yè):
7×9=63;     8×8=64;
8×10=80;    9×9=81;
9×11=99;    10×10=100;
10×12=120;  11×11=121;
11×13=143;  12×12=144;
…,
24×26=624;  25×25=625;

小明仔細(xì)檢查后,夸小李聰明,作業(yè)全對(duì)了!小明還從這幾題中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律,請(qǐng)你用含有字母n的等式表示小明發(fā)現(xiàn)的這一規(guī)律為:
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將△ABC紙片折疊,使點(diǎn)A落在邊BC上,記落點(diǎn)為點(diǎn)D,且折痕EF∥BC,若BC=4,則EF的長(zhǎng)度為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)減少5厘米,寬增加2厘米,就成為一個(gè)正方形,并且正方形的面積等于原來(lái)長(zhǎng)方形的面積,則原來(lái)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬各是多少?如果設(shè)原來(lái)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是xcm,寬是ycm,下面所列出的四個(gè)方程組中,正確的是(  )
A、
2x-5y=10
x-y=7
B、
2x-5y=10
x+y=7
C、
2x+5y=10
x-y=7
D、
2x+5y=10
x+y=7

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案