【題目】沙沙騎單車上學(xué),當(dāng)他騎了一段路時(shí),想起要買某本書,于是又折回到剛經(jīng)過的某書店,買到書后繼續(xù)去學(xué)校. 以下是他本次上學(xué)所用的時(shí)間與路程的關(guān)系示意圖.

根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:

1)沙沙家到學(xué)校的路程是多少米?

2)在整個(gè)上學(xué)的途中哪個(gè)時(shí)間段沙沙騎車速度最快,最快的速度是多少米/分?

3)沙沙在書店停留了多少分鐘?

4)本次上學(xué)途中,沙沙一共行駛了多少米?

【答案】11500;212分鐘到14分鐘最快,最快的速度是450/;3)沙沙在書店停留了4分鐘;4)沙沙一共行駛了2700.

【解析】

1)根據(jù)圖象,觀察學(xué)校與沙沙家的縱坐標(biāo),可得答案;

2)分析圖象,找函數(shù)變化最快的一段,可得沙沙騎車速度最快的時(shí)間段,進(jìn)而可得其速度;

3)讀圖,對應(yīng)題意找到其在書店停留的時(shí)間段,進(jìn)而可得其在書店停留的時(shí)間;

4)讀圖,計(jì)算可得答案,注意要計(jì)算路程.

1)根據(jù)圖象,學(xué)校的縱坐標(biāo)為,小明家的縱坐標(biāo)為,

故沙沙家到學(xué)校的路程是1500米;

2)根據(jù)圖象,時(shí),直線最陡,

故沙沙在12分鐘到14分鐘最快,最快的速度是/.

3)根據(jù)題意,沙沙在書店停留的時(shí)間為從8分到12分,12—8=4

故沙沙在書店停留了4分鐘.

4)讀圖可得:沙沙共行駛了米.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某探測隊(duì)在地面A、B兩處均探測出建筑物下方C處有生命跡象,已知探測線與地面的夾角分別是25°和60°,且AB=4米,求該生命跡象所在位置C的深度.(結(jié)果精確到1米.參考數(shù)據(jù):sin25°≈0.4,cos25°≈0.9,tan25°≈0.5, ≈1.7)

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【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,A(a,0),C(b,4),且滿足(a+4)2+=0,過CCBx軸于B。

1)求三角形ABC的面積;

2)如圖2,若過BBDACy軸于D,且AE,DE分別平分∠CAB,∠ODB,求∠AED的度數(shù);

3)在y軸上是否存在點(diǎn)P,使得三角形ACP和三角形ABC的面積相等?若存在,求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由

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【題目】某校開展以倡導(dǎo)綠色出行,關(guān)愛師生健康為主題的教育活動(dòng).為了了解本校師生的出行方式,在本校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分師生,已知隨機(jī)抽查的教師人數(shù)為學(xué)生人數(shù)的一半,將收集的數(shù)據(jù)繪制成下列不完整的兩種統(tǒng)計(jì)圖.

1)本次共調(diào)查了多少名學(xué)生?

2)求學(xué)生步行所在扇形的圓心角度數(shù).

3)求教師乘私家車出行的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,AD∥BC,AD= ,以對角線BD為直徑的⊙O與CD切于點(diǎn)D,與BC交于點(diǎn)E,∠ABD=30°,則圖中陰影部分的面積為 . (不取近似值)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形ABCD的頂點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(﹣60),(40),點(diǎn)Dy軸上.

1)求點(diǎn)C的坐標(biāo);

2)求對角線AC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ABC=90°,AC=ADM,N分別為AC,CD的中點(diǎn),連結(jié)BM,MN

1)求證BM=MN;

2)若∠BCN=135°,求∠BMN的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABDC,ADBCE,FDB上兩點(diǎn)且BFDE,若∠AEB=120°,∠ADB=30°,則∠BCF= (  )

A. 150° B. 40° C. 80° D. 90°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,的高,的角平分線,若,

1)求的度數(shù);

2)若點(diǎn)F為線段上任一點(diǎn),當(dāng)為直角三角形時(shí),求的度數(shù).

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