一個(gè)容量為50的樣本中，數(shù)據(jù)的最大值是123，最小值是45，若取每組終點(diǎn)值與起點(diǎn)值的差為10，則該樣本可以分（　�。�
A、5組或6組
B、6組或7組
C、7組或8組
D、8組或9組
考點(diǎn)：頻數(shù)（率）分布表
專題：
分析：根據(jù)組數(shù)=（最大值-最小值）÷組距計(jì)算，注意小數(shù)部分要進(jìn)位．
解答：解：在樣本數(shù)據(jù)中最大值為123，最小值為45，它們的差是123-45=78，已知組距為10，那么由于 78÷10=7.8，故可以分成個(gè)8或9組．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了組數(shù)的計(jì)算，屬于基礎(chǔ)題，只要根據(jù)組數(shù)的定義“數(shù)據(jù)分成的組的個(gè)數(shù)稱為組數(shù)”來(lái)解即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若關(guān)于x的不等式（1-a）x＞3可化為x＜
3
1-a
，則a的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

立方根等于本身的數(shù)是（　�。�
A、0，±1B、正數(shù)
C、0和1D、0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

調(diào)查某小區(qū)內(nèi)30戶居民月人均收入情況，制成如下頻數(shù)分布直方圖，收入在1200～1240元的頻數(shù)是（　�。�
A、12B、13C、14D、15

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在?ABCD中，對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，AC+BD=18，BC=6，則△AOD的周長(zhǎng)為（　�。�
A、12B、15C、18D、21

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一棵大樹(shù)被臺(tái)風(fēng)刮斷，若樹(shù)在離地面4米處折斷，樹(shù)頂端落在離樹(shù)底部3米處，則樹(shù)折斷之前有（　�。�
A、5米B、7米C、8米D、9米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線上，在下列條件中，不能判定AB∥CD的是（　�。�
A、∠B=∠5
B、∠2=∠4
C、∠1=∠3
D、∠B+∠BCD=180°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖，從一個(gè)直徑是4
2
的圓形鐵皮中剪下一個(gè)圓心角為90°的扇形．
①求這個(gè)扇形的面積（結(jié)果保留π）．
②在剩下的三塊余料中，能否從第③塊余料中剪出一個(gè)圓作為底面與此扇形圍成一個(gè)圓錐？請(qǐng)說(shuō)明理由．
（2）請(qǐng)您仿照（1）的形式設(shè)計(jì)一個(gè)剪裁方案：從一個(gè)直徑是4
2
的圓形鐵皮中剪下一個(gè)圓心角為n的扇形，并在剩下的第③塊余料中剪出一個(gè)圓作為底面與此扇形圍成一個(gè)圓錐．請(qǐng)指出方案中所剪扇形的圓心角n的值，并指出相應(yīng)圓錐的母線長(zhǎng)和底面圓的半徑．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，⊙O的半徑為5，∠PAQ=90°，AP切⊙O于點(diǎn)T，AQ交O于B，C點(diǎn)．
（1）求證：BT平分∠ABO；
（2）AT=4，請(qǐng)求出AB的長(zhǎng)．

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