已知:直線l:y=kx+4交y軸于A,由點(diǎn)C(3,0)作y軸的平行線CB交直線l于點(diǎn)B.若四邊形AOCB的面積為9,求直線l的解析式.
考點(diǎn):待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式
專題:計(jì)算題
分析:設(shè)B(3,t),利用梯形的面積公式得到
1
2
(t+4)•3=9,解得t=2,則B點(diǎn)坐標(biāo)為(3,2),然后利用待定系數(shù)法求直線l的解析式.
解答:解:如圖,
∵BC∥y軸,
∴B點(diǎn)的橫坐標(biāo)為3,
設(shè)B(3,t),而A(0,4),
1
2
(t+4)•3=9,解得t=2,
∴B點(diǎn)坐標(biāo)為(3,2),
設(shè)直線l的解析式為y=kx+b,
把A(0,4)、B(3,2)代入得
b=4
3k+b=2
,解得
k=-
2
3
b=4
,
∴直線l的解析式為y=-
2
3
x+4.
點(diǎn)評:本題考查了待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式:先設(shè)出函數(shù)的一般形式,如求一次函數(shù)的解析式時(shí),先設(shè)y=kx+b;將自變量x的值及與它對應(yīng)的函數(shù)值y的值代入所設(shè)的解析式,得到關(guān)于待定系數(shù)的方程或方程組;解方程或方程組,求出待定系數(shù)的值,進(jìn)而寫出函數(shù)解析式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)E,F(xiàn),G,H分別是四邊形ABCD的邊AB,BC,CD,DA的中點(diǎn),若AC⊥BD,且AC=BD,則四邊形EFGH的形狀是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖(1)將一矩形OABC放在直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),A在y軸上,OA=4,OC=5,E是邊AB上的一動點(diǎn)(不與A、B重合),過點(diǎn)E的反比例函數(shù)y=
k
x
(k>0)的圖象與邊BC交于點(diǎn)F.

(1)試用含k的代數(shù)式表示E點(diǎn)、F點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)記S=S△OEF-S△BEF,請寫出S關(guān)于k的函數(shù)表達(dá)式.
(3)如圖(2)在x軸,y軸上選取適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)G、點(diǎn)D,以直線DG為折痕,使得點(diǎn)E與點(diǎn)O重合,過E點(diǎn)作EM∥y軸交DG于點(diǎn)M,交OC于點(diǎn)N,請?zhí)骄浚?br />   ①四邊形EDOM的形狀,并說明理由.
   ②設(shè)M(x,y),求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
   ③當(dāng)菱形ODEM的對角線之比為1:
3
時(shí),求M點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖甲,在圖乙的數(shù)軸上以1個(gè)單位長度的線段為邊作一個(gè)正方形,以表示數(shù)1的點(diǎn)為圓心,以正方形對角線長為半徑畫弧,交數(shù)軸負(fù)半軸于點(diǎn)A,點(diǎn)A所表示的數(shù)是( 。
A、-1-
2
B、1-
2
C、
3
-1
D、1-
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

地球繞太陽轉(zhuǎn)動一天通過的路程約是2640000千米,用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A、2.64×107
B、2.64×106
C、26.4×105
D、264×104

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(2
3
+3)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,P、Q是△ABC中AB、AC邊上的點(diǎn),你能在BC邊上確定一點(diǎn)R,使△PQR的周長最小嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

王亮同學(xué)善于改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,他發(fā)現(xiàn)對解題過程進(jìn)行回顧反思,效果會更好.某一天他利用30分鐘時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí).假設(shè)他用于解題的時(shí)間x(單位:分鐘)與學(xué)習(xí)收益量y的關(guān)系如圖甲所示,用于回顧反思的時(shí)間x(單位:分鐘)與學(xué)習(xí)收益量z的關(guān)系為
-x2+10x(0≤x≤5)
25(5<x≤15)
,且用于回顧反思的時(shí)間不超過用于解題的時(shí)間.
(1)求王亮解題的學(xué)習(xí)收益量y與用于解題的時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)王亮如何分配解題和回顧反思的時(shí)間,才能使這30分鐘的學(xué)習(xí)收益總量最大?
(學(xué)習(xí)收益總量=解題的學(xué)習(xí)收益量+回顧反思的學(xué)習(xí)收益量)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)a取什么整數(shù)時(shí),方程
x
x-2
+
x-2
x
+
2x+a
x(x-2)
=0只有一個(gè)實(shí)根,并求此實(shí)根.

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