【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過A﹣2,0),B﹣3,3)及原點O,頂點為C

1)求拋物線的函數(shù)解析式.

2)設點D在拋物線上,點E在拋物線的對稱軸上,若四邊形AODE是平行四邊形,求點D的坐標.

3)聯(lián)接BCx軸于點Fy軸上是否存在點P,使得POCBOF相似?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

【答案】(1) y=x2+2x;(2) 13;(3) 0, )或(0,4).

【解析】試題分析:(1)將點A、點B和原點代入解析式進行求解;(2)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)得出點D的坐標;(3)首先求出OBOF、OC的長度,然后根據(jù)三角形相似的條件求出點P的坐標,分兩種情況進行討論.

試題解析:(1)設拋物線的解析式為y=ax2+bx+ca≠0),

將點A﹣2,0),B﹣3,3),O0,0),代入可得:,解得:,

所以函數(shù)解析式為:y=x2+2x;

2∵AO為平行四邊形的一邊, ∴DE∥AO,DE=AO, ∵A﹣20),

∴DE=AO=2, 四邊形AODE是平行四邊形, ∴D在對稱軸直線x=﹣1右側(cè),

∴D橫坐標為:﹣1+2=1,代入拋物線解析式得y=3, ∴D的坐標為(1,3);

3)在y軸上存在點P,使得△POC△BOF相似,理由如下:

y=x2+2x,頂點C的坐標為(﹣11∵tan∠BOF=,

∴∠BOF=45°, 當點Py軸的負半軸時,tan∠COP=,

∴∠COP=45°,∴∠BOF=∠COP, 設BC的解析式為y=kx+bk≠0),

圖象經(jīng)過B﹣33),C﹣1,1

, 解得,

∴y=﹣2x﹣3; 令y=0,則x=﹣1.5

∴F﹣1.5,0),

∴OB=3OF=1.5,OC=,

△POC∽△FOB時, 則,

, ∴OP=∴P0,

△POC∽△BOF時, ,

∴OP=4, ∴P0,﹣4),

△POC△BOF相似時,點P的坐標為(0,)或(0﹣4).

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【題目】ABC,C=60°,點D,E分別是邊ACBC上的點,點P是直線AB上一動點,連接PDPE,設∠DPE=α.

(1)如圖①所示,如果點P在線段BA,α=30°,那么∠PEB+PDA=___;

(2)如圖②所示,如果點P在線段BA上運動,

①依據(jù)題意補全圖形;

②寫出∠PEB+PDA的大小(用含α的式子表示);并說明理由。

(3)如果點P在線段BA的延長線上運動,直接寫出∠PEB與∠PDA之間的數(shù)量關系(用含α的式子表示).那么∠PEB與∠PDA之間的數(shù)量關系是___.

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如圖,在矩形ABCD中,E是BC的中點,將△ABE沿AE折疊后得到△AFE,點F在矩形ABCD內(nèi)部,延長AF交CD于點G.猜想線段GF與GC有何數(shù)量關系?并證明你的結(jié)論.

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【題目】如圖,在△ABC中,AD是∠BAC的平分線,AD的垂線平分線交AB于點F,交BC的延長線于點E,連接AE,DF.

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【題目】如圖已知BE平分∠ABC,E點在線段AD上,∠ABE=∠AEB,ADBC平行嗎?為什么?

解:因為BE平分∠ABC(已知)

所以∠ABE=∠EBC    

因為∠ABE=∠AEB   

所以∠   =∠      

所以ADBC    

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,ABC的邊BC在x軸上,頂點A在y軸的正半軸上,OA=2,OB=1,OC=4.

(1)求過A、B、C三點的拋物線的解析式;

(2)設點M是x軸上的動點,試問:在平面直角坐標系中,是否存在點N,使得以點A,B,M,N為頂點的四邊形是菱形?若存在,直接寫出點N的坐標;若不存在,說明理由;

(3)若拋物線對稱軸交x軸于點P,在平面直角坐標系中,是否存在點Q,使PAQ是以PA為腰的等腰直角三角形?若存在,寫出所有符合條件的點Q的坐標,選擇一種情況加以說明;若不存在,說明理由.

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【題目】某中學舉行漢字聽寫比賽,每位學生聽寫漢字個,比賽結(jié)束后,隨機抽查部分學生的聽寫結(jié)果,以下是根據(jù)抽查結(jié)果繪制的統(tǒng)計圖的一部分,根據(jù)信息解決下列問題:

組別

正確字數(shù)

人數(shù)

A

B

C

D

E

1)在統(tǒng)計表中, ;

2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)在扇形統(tǒng)計圖中“D所對應的圓心角的度數(shù)為 ;

4)若該校共有名學生,如果聽寫正確的字數(shù)少于個定為不合格,請你估計這所中學這次比賽聽寫不合格的學生人數(shù).

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(1)求證:△BGF≌△FHC;

(2)設AD=a,當四邊形EGFH是正方形時,求矩形ABCD的面積.

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