下列運(yùn)算正確的是（   ）
A．B．C．D．
C

試題分析：根據(jù)同底數(shù)冪的乘法、冪的乘方、積的乘方法則依次分析各項(xiàng)即可判斷.
A．無法化簡(jiǎn)，B．，D．，故錯(cuò)誤；
C．，本選項(xiàng)正確.
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握同底數(shù)冪的乘法法則：同底數(shù)冪相乘，底數(shù)不變，指數(shù)相加；冪的乘方法則：冪的乘方，底數(shù)不變，指數(shù)相乘.
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相關(guān)習(xí)題

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若，則      ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列計(jì)算可以用平方差公式的是
A．B．
C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

先化簡(jiǎn)，再求值：，其中，.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

右圖是我國古代數(shù)學(xué)家楊輝最早發(fā)現(xiàn)的，稱為“楊輝三角形”.它的發(fā)現(xiàn)比西方要早五百年左右，由此可見我國古代數(shù)學(xué)的成就是非常值得中華民族自豪的！“楊輝三角形”中有許多規(guī)律，如它的每一行的數(shù)字正好對(duì)應(yīng)了（為非負(fù)整數(shù)）的展開式中按次數(shù)從大到小排列的項(xiàng)的系數(shù).例如展開式中的系數(shù)1、2、1恰好對(duì)應(yīng)圖中第三行的數(shù)字；再如，展開式中的系數(shù)1、3、3、1恰好對(duì)應(yīng)圖中第四行的數(shù)字.請(qǐng)認(rèn)真觀察此圖，寫出的展開式.                    ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

化簡(jiǎn)求值：2x2-5x+x2 +4x-3x2 -2的值，其中x=。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

分解因式：＝                 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

小剛買單價(jià)為元的筆記本個(gè)，他付了50元，應(yīng)找回的錢數(shù)為        元.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

按如下圖，規(guī)律擺放三角形：則第（4）堆三角形的個(gè)數(shù)為_______；第（n）堆三角形的個(gè)數(shù)為__________.
 

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