若2x3-ax2-5x+5=（2x2+ax-1）（x-b）+3，其中a、b為整數(shù)，則a+b之值為何？（　　）
A、-4B、-2C、0D、4
考點(diǎn)：多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式
專題：
分析：先把等式右邊整理，在根據(jù)對(duì)應(yīng)相等得出a，b的值，代入即可．
解答：解：∵2x3-ax2-5x+5=（2x2+ax-1）（x-b）+3，
∴2x3-ax2-5x+5=2x3+（a-2b）x2-（ab+1）x+b+3，
∴-a=a-2b，ab+1=5，b+3=5，
解得b=2，a=2，
∴a+b=2+2=4．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式，讓第一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘以第二個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)，再把所得的積相加．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在菱形ABCD中，AC、BD相交于點(diǎn)O，E為AB的中點(diǎn)，DE⊥AB，若AC=2
3
，則DE的長(zhǎng)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

矩形ABCD中，AB=2，BC=1，點(diǎn)P是直線BD上一點(diǎn)，且DP=DA，直線AP與直線BC交于點(diǎn)E，則CE=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

不等式2x-1＜3的最大整數(shù)解是（　�。�
A、0B、1C、2D、3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果一個(gè)三角形的兩條邊長(zhǎng)分別為2和6，那么這個(gè)三角形的周長(zhǎng)可能是（　�。�
A、10B、11
C、12D、14.2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用指定的方法解方程．
（1）
1
2
（2x-1）2-32=0（直接開(kāi)平方法）   
（2）3x2+4x+1=0（配方法）
（3）x2-x-1=0（公式法）              
（4）x2-1=3x-3（分解因式法）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是某初三班20名學(xué)生某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表：
成績(jī)（分） 60 70 80 90 100
人數(shù)（人） 1 5 x y 2
（1）若這20名學(xué)生成績(jī)的平均分?jǐn)?shù)為82分，求x和y的值．
（2）在（1）的條件下，設(shè)這20名學(xué)生成績(jī)的眾數(shù)為a，中位數(shù)為b，求a-b的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在日常生活中，我們常常會(huì)用到彈簧秤，下表為用彈簧秤稱物品時(shí)的長(zhǎng)度與物品重量之間的關(guān)系．
伸長(zhǎng)長(zhǎng)度（cm） 0 2 4 6 8 10 12
掛物重量（kg） 0 1 2 3 4 5 6
（1）如果用y表示彈簧秤的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度，x表示掛物重量，則隨著x的逐漸增大，y的變化趨勢(shì)是怎樣的？
（2）當(dāng)x=3.5時(shí)，y=
 
； 當(dāng)x=8時(shí)，y=
 
．
（3）寫(xiě)出x與y之間的關(guān)系：
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某市在實(shí)施居民用水額定管理前，對(duì)居民生活用水情況進(jìn)行了調(diào)查，下表是通過(guò)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽取獲得的50個(gè)家庭去年的月人均用水量（單位：噸）的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行研究了如下整理：
頻數(shù)分布表
分組 頻數(shù) 頻率
2.0＜x≤3.5 11 0.22
3.5＜x≤5.0 19 0.38
5.0＜x≤6.5 13 0.26
6.5＜x≤8.0
8.0以上 2 0.04
合計(jì) 50 1.00
（1）請(qǐng)把上面的頻數(shù)分布表補(bǔ)充完整；
（2）請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；
（3）為了鼓勵(lì)節(jié)約用水，要確定一個(gè)月用水量的標(biāo)準(zhǔn)，超出這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的部分按1.4倍價(jià)格收費(fèi)．若要使60%的家庭收費(fèi)不受影響，你覺(jué)得家庭月均用水量應(yīng)該定為多少合適？

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