【題目】如圖,在直角坐標系中,OC OD,OC OD DC 的延長線交 y 軸正半軸上點 B ,過點C CA BD x 軸負半軸于點A

1)如圖1,求證:OAOB

2)如圖1,連AD,作OM ACAD于點M,求證: BC 2OM

3)如圖2,點EOC 的延長線上一點,連DE,過點DDFDEDF DE ,連CF DO 的延長線于點G OG 4,求CE 的長.

【答案】1)見解析;(2)見解析;(3CE=OT=8

【解析】

1)由OCOD,CABD知∠COD=BCA=AOB=90°,從而得∠AOC=BOD,∠OBD=OAC,結(jié)合OC=OD△AOC≌△BOD可得答案;

2)作ANOD,交OM延長線于點N,先證△BOC≌△OANBC=ON,AN=OC=OD,再證△AMN≌△DMOOM=MN=ON,從而得證;

3)作FTDG,交DG延長線于點T,先證△FTD≌△DOEFT=OD=OC,DT=OE,再證△FTG≌△COGOT=2OG=8,根據(jù)OE=DT,OC=OD可得CE=OT

解:(1)∵OCODCABD,

∴∠COD=BCA=AOB=90°

∴∠BOC+COE=90°, DOE+COE=90°,

∴∠BOC=DOE,

∴∠AOC=BOD,

同理可證∠OBD=OAC

△AOC△BOD中,

,

∴△AOC≌△BODAAS),

OA=OB;

2)如圖1,過點AANOD,交OM延長線于點N

則∠OAN+AOD=180°

∵∠AOB=COD=90°,

∴∠AOD+BOC=180°

∴∠OAN=BOC,

又∵OMAC

∴∠AON=CAO,

由(1)知∠CAO=OBC

∴∠AON=OBC,

又∵OA=OB,

∴△BOC≌△OANASA),

BC=ON,AN=OC=OD

ANOD,

∴∠MAN=MDO,∠MNA=MOD,

∴△AMN≌△DMOASA),

OM=MN=ON,即ON=2OM

BC=2OM;

3)如圖2,過點FFTDG,交DG延長線于點T,

則∠FTD=DOE=90°,

∴∠ODE+OED=90°

又∵DEDF,

∴∠ODE+FDT=90°,

∴∠OED=TDF,

DE=DF,

∴△FTD≌△DOEAAS),

FT=OD,DT=OE,

OD=OC

FT=OC,

∵∠FTG=COG=90°,∠FGT=CGO,

∴△FTG≌△COGAAS),

OT=2OG=8,

OE=DTOC=OD,

CE=OT=8

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=ADC=90°,連接ACBD,MN分別是AC、BD的中點,連接MN

(1)求證:MNBD.

(2)若∠DAC=62°,∠BAC=58°,求∠DMB

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過對下面數(shù)學(xué)模型的研究學(xué)習(xí),解決下列問題:

(模型呈現(xiàn))

(1)如圖1,,,過點于點,過點于點.,得.,可以推理得到.進而得到_____,_____.我們把這個數(shù)學(xué)模型稱為模型或一線三等角模型;

(模型應(yīng)用)

(2)①如圖2,,,連接,,且于點與直線交于點.求證:點的中點.

②如圖3,在平面直角坐標系中,點為平面內(nèi)任一點,點的坐標為.是以為斜邊的等腰直角三角形,請直接寫出點的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗中學(xué)為了解學(xué)生最適合自己的考前減壓方式,在九年級范圍內(nèi)開展了一次抽樣調(diào)查,學(xué)生必須在四類選項中選擇一項,小明根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖.

請根據(jù)以上信息解答下列問題:

(1)這次抽樣調(diào)查中,抽查的學(xué)生人數(shù)為______人.

(2)請補全條形統(tǒng)計圖.

(3)扇形統(tǒng)計圖中其他所對應(yīng)扇形圓心角為______度.

(4)若實驗中學(xué)九年級有700人,請估計采用聽音樂作為減壓方式的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定能確定ABC≌△DEF的條件是(

A.AB=DE,BC=EF,A=DB.A=E,AB=EF,B=D

C.A=D,AB=DE,B=ED.A=D,B=E,C=F

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸相交于A、B兩點,與y軸相交于點C,且點B與點C的坐標分別為B(3,0).C(0,3),點M是拋物線的頂點.

(1)求二次函數(shù)的關(guān)系式;

(2)點P為線段MB上一個動點,過點P作PDx軸于點D.若OD=m,PCD的面積為S,試判斷S有最大值或最小值?并說明理由;

(3)在MB上是否存在點P,使PCD為直角三角形?如果存在,請求出點P的坐標;如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形 ABCD 中,AB=8,BC=6,將矩形 ABCD 繞點 A 逆時針旋轉(zhuǎn)得到矩形 AEFG,AE,F(xiàn)G 分別交射線CD 于點 PH,連結(jié) AH,若 P CH 的中點,則APH 的周長為(

A. 15 B. 18 C. 20 D. 24

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】 (1)閱讀理解:

我們知道,只用直尺和圓規(guī)不能解決的三個經(jīng)典的希臘問題之一是三等分任意角,但是這個任務(wù)可以借助如圖所示的一邊上有刻度的勾尺完成,勾尺的直角頂點為P,寬臂的寬度=PQ= QR = RS,(這個條件很重要哦!) 尺的一邊 MN 滿足M, N, Q三點共線(所以PQ ⊥ MN).

下面以三等分∠ABC為例說明利用勾尺三等分銳角的過程:

第一步:畫直線DE使DE //BC,且這兩條平行線的距離等于PQ;

第二步:移動勾尺到合適位置,使其頂點P落在DE上,使勾尺的MN邊經(jīng)過點B,同時讓點R落在∠ABCBA邊上;

第三步:標記此時點Q和點P所在位置,作射線BQ和射線BP:

請完成第三步操作,圖中∠ABC的三等分線是射線 、 .

2)在(1)的條件下補全三等分∠ABC的主要證明過程:

,BQ ⊥ PR

∴BP= BR.(線段垂直平分線上的點與這條線段兩個端點的距離相等)

∴∠RBQ=∠PBQ,

∵PT⊥BC,PQ⊥BQ,PT=PQ,

∴∠ = ∠ . (角的內(nèi)部到角的兩邊距離相等的點在角的平分線上)

∴∠ = = ∠ = ∠

3)在(1)的條件下探究:

∠ABS=∠ABC是否成立?如果成立,請說明理由;如果不成立,請在下圖中∠ABC外部畫出∠ABV =∠ABC(無需寫畫法,保留畫圖痕跡即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司開發(fā)出一款新的節(jié)能產(chǎn)品,該產(chǎn)品的成本價為6元件,該產(chǎn)品在正式投放市場前通過代銷點進行了為期30天的試銷售,售價為8/件,工作人員對銷售情況進行了跟蹤記錄,并將記錄情況繪成如圖所示的圖象,圖中的折線ODE表示日銷售量y(件)與銷售時間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系,已知線段DE表示的函數(shù)關(guān)系中,時間每增加1天,日銷售量減少5件.

(1)第24天的日銷售量是   件,日銷售利潤是   元.

(2)求線段DE所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式.(不要求寫出自變量的取值范圍)

(3)通過計算說明試銷售期間第幾天的日銷售量最大?最大日銷售量是多少?

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