畫一條數(shù)軸，用數(shù)軸上的點(diǎn)把下列有理數(shù)-（-2），-0.5，0，-|-4|，+
3
2
表示出來，并用“＜”把它們連接起來．
考點(diǎn)：有理數(shù)大小比較,數(shù)軸
專題：
分析：先在數(shù)軸上把各個(gè)數(shù)表示出來，再比較即可．
解答：解：
-|-4|＜-0.5＜0＜+
3
2
＜-（-2）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了數(shù)軸，絕對(duì)值，相反數(shù)，有理數(shù)的大小比較的應(yīng)用，注意：在數(shù)軸上表示的數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a=
5
+
3
，b=
5
-
3
，求代數(shù)式a2-ab+b2的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

操作題
（1）如圖，在每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)為1的方格紙中，△ABC的頂點(diǎn)都在方格紙格點(diǎn)上．將△ABC向左平移2格，再向上平移4格．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出平移后的△A′B′C′；
（2）如圖，在長(zhǎng)方形紙片內(nèi)畫有兩條直線m、n，現(xiàn)無法直接度量到這兩條直線所成的銳角的度數(shù)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種方法，通過構(gòu)造圖形，度量其它角，間接求這個(gè)銳角的度數(shù)．（要求：構(gòu)造圖形時(shí)，所有線條必須在表示紙片的方框內(nèi)，并簡(jiǎn)要說明所畫的線條和所需要度量的角．超過兩種方法，每多一種加0.5分，最多加2分，加分計(jì)入總分）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一項(xiàng)工程，甲、乙兩人合做8天可完成任務(wù)，需要費(fèi)用3520元；若甲單獨(dú)做6天后，剩下的工程由乙單獨(dú)做還需12天才能完成，這樣需要費(fèi)用3480元．問：甲、乙兩人每天各需費(fèi)用多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程（或不等式）組
（1）
2(x-y)
3
=
x+y
6
-1
3(x+y)=2(x-y)+8
；         
（2）-5＜
3(1-2x)
5
＜6．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知方程組
ax+y=15，(1)
4x-by=-2．(2)
甲由于看錯(cuò)了方程（1）中的a，得到方程組的解為
x=-3
y=-1
，乙由于看錯(cuò)了方程（2）中的b，得到方程組的解為
x=4
y=3.
，若按正確的計(jì)算，求x+6y的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）（x+3y-2）（x-3y-2）；
（2）先化簡(jiǎn)再求值：[（3a+b）2-（b+3a）（3a-b）-6b2]÷（-2b），其中a=-
1
3
，b=-2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程（x-1）2-5（x-1）+4=0時(shí)，我們可以將x-1看成一個(gè)整體，設(shè)x-1=y，則原方程可化為y2-5y+4=0，解得y1=1，y2=4．當(dāng)y=1時(shí)，即x-1=1，
解得x=2；當(dāng)y=4時(shí)，即x-1=4，解得x=5，所以原方程的解為：x1=2，x2=5．則利用這種方法求方程（2x+5）2-4（2x+5）+3=0的解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在四邊形ABCD中，對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，其中AC+BD=14，CD=5．
（1）若四邊形ABCD是平行四邊形，則△OCD的周長(zhǎng)為
 
；
（2）若四邊形ABCD是矩形，則AD的長(zhǎng)為
 
；
（3）若四邊形ABCD是菱形，則菱形的面積為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案