已知直線AB繞著點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α°到AG,作B點(diǎn)關(guān)于直線AG的對(duì)稱點(diǎn)I,交直線AG于點(diǎn)F,連結(jié)DI交直線AG于點(diǎn)H
(1)如圖1,當(dāng)α=30°時(shí),連BD,則∠BDI=
 

(2)如圖2,連CH,求證:CH⊥AG;
(3)如圖3,當(dāng)α=60°,若AB=
2
,則CH=
 

考點(diǎn):幾何變換綜合題
專題:
分析:(1)如圖1,作輔助線,證明AI=AB,∠IAB=2∠FAB=60°;證明∠AID=∠ADI=15°,即可解決問(wèn)題.
(2)如圖2,作輔助線,證明∠AIH=∠ADH=∠ABH,得到A、H、B、D四點(diǎn)共圓;由∠BCD=∠BAD=90°,得到A、H、B、C、D在以BD為直徑的圓上,問(wèn)題即可解決.
(3)如圖3,由勾股定理求得AC=2;由直角三角形的邊角關(guān)系得到:CH=AC•sin75°=2×
2
+
6
4
=
2
+
6
2
解答:解:(1)如圖,連接AI;由題意知:

AI=AB,∠IAB=2∠FAB=60°;
∵四邊形ABCD為正方形,
∴AB=AD,AD=AI,
∴∠AID=∠ADI=
180°-90°-60°
2
=15°,
∴∠BDI=90°-15°=75°.

(2)如圖2,連接AC、AI、BH.

∵B、I關(guān)于直線AG對(duì)稱,
∴AG垂直平分BI,
∴AI=AB,HI=HB,
∴∠ABI=∠AIB,∠HBI=∠HIB,
∠AIH=∠ABH;
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=AD,∠ABC=∠BCD=∠ADC=90°;
∴AI=AB=AD,
∴∠AIH=∠ADH=∠ABH;
∴A、H、B、D四點(diǎn)共圓;而∠BCD=∠BAD=90°,
∴A、H、B、C、D在以BD為直徑的圓上,
∴∠AHC=∠ABC=90°,
∴CH⊥AG.

(3)如圖3,連接AC;

由題意知:AB=BC=
2
,∠ABC=90°,
由勾股定理得:AC2=(
2
)2+(
2
)2
,
∴AC=2;由(2)知CH⊥AH;
∵∠GAC=60°+45°=105°,
∴∠HAC=180°-105°=75°;
∵sin∠HAC=
CH
AC
,
∴CH=AC•sin75°=2×
2
+
6
4
=
2
+
6
2
點(diǎn)評(píng):該題以正方形為載體,以旋轉(zhuǎn)變換為方法,以正方形的性質(zhì)、線段垂直平分線的性質(zhì)、四點(diǎn)共圓的判定、直角三角形的邊角關(guān)系等重要幾何知識(shí)點(diǎn)為核心構(gòu)造而成;對(duì)綜合的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力提出了較高的要求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D
則點(diǎn)A到BC的距離為線段
 
的長(zhǎng)度;
點(diǎn)A到CD的距離為線段
 
的長(zhǎng)度;
點(diǎn)B到AC的距離為線段
 
的長(zhǎng)度;
點(diǎn)B到CD的距離為線段
 
的長(zhǎng)度.

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函數(shù)y=-3(x-1)+6,x取什么值時(shí),
(1)函數(shù)的值是0?
(2)函數(shù)的值是正數(shù)?
(3)函數(shù)的值是負(fù)數(shù)?

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解分式方程:
x+2
x+1
+
x+8
x+7
=
x+4
x+3
+
x+6
x+5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:(
a-2
a2+2a
-
a-1
a2+4a+4
)•
a+2
a-4
,其中a滿足a2+2a-1=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)校需要到印刷廠印刷x份仙桃三中報(bào),甲印刷廠提出:每份報(bào)紙收0.8元印刷費(fèi),另收1500元制版費(fèi);乙印刷廠提出:每份報(bào)紙收1.20元印刷費(fèi),不收制版費(fèi).
(1)兩印刷廠的收費(fèi)各是多少元?(用含x的代數(shù)式表示)
(2)學(xué)校要印刷4000份報(bào)紙,若不考慮其他因素,選擇哪家印刷廠比較合算?試說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,AC=41,BC=15,AB邊上的高CD=9,求AB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在-4,-3,-2,-1,1,2,3,4,m這9個(gè)數(shù)中,m代表一個(gè)數(shù),你認(rèn)為m是多少時(shí),能夠使這9個(gè)數(shù)分別填入圖中的9個(gè)空格內(nèi),使每行的3個(gè)數(shù)、每列3個(gè)數(shù)、斜對(duì)角3個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)相加均為零.
(1)我認(rèn)為m=
 

(2)按要求將這9個(gè)數(shù)填入如圖的空格內(nèi).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a2+ab-9=0,則(
a2-b2
b
)
2
÷(a2+ab)3(
ab
b-a
)
2

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