如圖所示,污水處理公司為某樓房建一座周長(zhǎng)為30米的三級(jí)污水處理池,平面圖為矩形ABCD,AB=x米,中間兩條隔墻分別為EF、GH,池墻的厚度不考慮.
(1)用含x的代數(shù)式表示外圍墻AD的長(zhǎng)度;
(2)如果設(shè)計(jì)時(shí)要求矩形水池ABCD恰好被隔墻分成三個(gè)全等的矩形,且它們均與矩形ABCD相似,求此時(shí)AB的長(zhǎng);
(3)如果設(shè)計(jì)時(shí)要求矩形水池ABCD恰好被隔墻分成三個(gè)全等的正方形.已知池的外圍墻建造單價(jià)為每米400元,中間兩條隔墻建造單價(jià)每米300元,池底建造的單價(jià)為每平方米100元.試計(jì)算此項(xiàng)工程的總造價(jià).(結(jié)果精確到1元)
考點(diǎn):一元二次方程的應(yīng)用
專(zhuān)題:幾何圖形問(wèn)題
分析:(1)根據(jù)AB+BC+CD+AD=30,AB=x,進(jìn)而表示出AD的長(zhǎng);
(2)由AB2=AD•AE,且AE=
1
3
AD
,得出x的值進(jìn)而求出AB即可;
(3)由題意知AD=3x米,則有15-x=3x求出x的值,再利用已知圍墻造價(jià)求出即可.
解答:解:(1)AD=15-x米;

(2)由題意可知,
AB
AD
=
AE
AB
,即AB2=AD•AE,且AE=
1
3
AD
,
x2=
1
3
(15-x)2

解得:x1=
-15+15
3
2
,x2=
-15-15
3
2
(不合題意,舍去)
AB=
-15+15
3
2
;

(3)由題意知AD=3x米,則有
15-x=3x
解得x=3.75,
總造價(jià):400×30+300×2x+100x•3x
=300x2+600x+12000,
當(dāng)x=3.75時(shí),原式=300×3.752+600×3.75+12000≈18469(元)
答:此項(xiàng)工程的總造價(jià)約為18469元.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了一元二次方程的應(yīng)用,正確理解題意表示出AD的長(zhǎng)是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班元旦晚會(huì)上,每?jī)晌煌瑢W(xué)間互贈(zèng)一張賀卡,全班共贈(zèng)賀卡累計(jì)870張.如果設(shè)全班有x名學(xué)生,則可列出的方程為(  )
A、x(x-1)=870
B、
1
2
x(x-1)=870
C、x(x+1)=870
D、
1
2
x(x+1)=870

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:(-1)3×(-5)÷[(-3)2+2×(-5)].
(2)解方程:3-
x-1
2
=3x-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:4xy-(2x2+5xy-y2)+2(x2+3xy),其中x=-2,y=3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
(1)22+(-4)-(-2)+4;           
(2)(
1
2
-
1
3
)÷(-
1
6
)-22×(-14).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年哈爾濱市政府對(duì)中心城區(qū)進(jìn)行了大面積的道路改造,其中要求某路段工程12個(gè)月完工.現(xiàn)由甲、乙兩工程隊(duì)參與施工,已知甲隊(duì)單獨(dú)完成需要16個(gè)月了,每月需費(fèi)用60萬(wàn)元;乙隊(duì)單獨(dú)完成需要24個(gè)月,每月需費(fèi)用40萬(wàn)元.由于前期工程路面較寬,可由甲、乙兩隊(duì)共同施工.隨著工程的進(jìn)行,路面變窄,兩隊(duì)再同時(shí)施工,對(duì)交通影響較大,為了減小改造道路對(duì)交通秩序的影響,后期只能由一個(gè)工程隊(duì)施工.工程總指揮部結(jié)合實(shí)際情況現(xiàn)擬定兩套工程方案:
①先由甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)合做m個(gè)月后,再由甲隊(duì)單獨(dú)施工,保證恰好按時(shí)完成.
②先由甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)合做n個(gè)月后,再由乙隊(duì)單獨(dú)施工,也保證恰好按時(shí)完成.
(1)求兩套方案中m和n的值;
(2)通過(guò)計(jì)算,結(jié)合施工費(fèi)用及施工對(duì)交通的影響,你認(rèn)為該工程總指揮部應(yīng)該選擇哪種方案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程 
(1)
1
2
[x-
1
2
(x-1)]=
2
3
(x-1);
(2)
0.1x-0.2
0.02
-
x+1
0.5
=3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列方程
(1)4-4(x-3)=2(9-x);
(2)x-
x-2
5
=
2x-5
3
-3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

比較各組數(shù)的大。-(-4)
 
-|-6|,-0.5
 
-
2
3

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同步練習(xí)冊(cè)答案