不等式組              的解集為         .

   

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列函數(shù)解析式中，一定為二次函數(shù)的是

A．                                                   B．

C．                                             D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知一個(gè)函數(shù)，當(dāng)時(shí)，函數(shù)值隨著的增大而減小，請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)函數(shù)關(guān)系式         （寫(xiě)出一個(gè)即可）．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列運(yùn)算正確的是（  ）

A．   B.   C. ()=    D. ()

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，與相交于點(diǎn)，且，請(qǐng)?zhí)砑右粋�(gè)條件               ，使得≌.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


隨著人民生活水平不斷提高，我市 “初中生帶手機(jī)”現(xiàn)象也越來(lái)越多，為了了解家

長(zhǎng)對(duì)此現(xiàn)象的態(tài)度，某校數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組隨機(jī)調(diào)查了若干名學(xué)生家長(zhǎng)，并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出如下所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

 


  

問(wèn)：（1）這次調(diào)查的學(xué)生家長(zhǎng)總?cè)藬?shù)為         .

（2）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并求出持“很贊同”態(tài)度的學(xué)生家長(zhǎng)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比.

（3）求扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示學(xué)生家長(zhǎng)持“無(wú)所謂”態(tài)度的扇形圓心角的度數(shù).

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


直線a、b、c、d的位置如圖所示，如果∠1=58°，∠2=58°，∠3=70°，那么∠4等于（　�。�

　

A．

58°

B．

70°

C．

110°

D．

116°

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在如圖所示的直角坐標(biāo)系中，每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形，△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上，點(diǎn)A的坐標(biāo)是（﹣3，﹣1）．

（1）將△ABC沿y軸正方向平移3個(gè)單位得到△A1B1C1，畫(huà)出△A1B1C1，并寫(xiě)出點(diǎn)B1坐標(biāo)；

（2）畫(huà)出△A1B1C1關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的△A2B2C2，并寫(xiě)出點(diǎn)C2的坐標(biāo)．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知△ABC為等邊三角形，AB=2，點(diǎn)D為邊AB上一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)D作DE∥AC，交BC于E點(diǎn)；過(guò)E點(diǎn)作EF⊥DE，交AB的延長(zhǎng)線于F點(diǎn)．設(shè)AD=x，△DEF的面積為y，則能大致反映y與x函數(shù)關(guān)系的圖象是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

 

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