【題目】某一出租車(chē)一天下午以銀泰城為出發(fā)地，在東西走向的馬路上營(yíng)運(yùn)，如果規(guī)定向東行駛為正，行車(chē)?yán)锍蹋▎挝唬?/span>）依先后次序記錄如下：

，，，，，，，，，．

（1）將最后一名乘客送到目的地，出租車(chē)離銀泰城出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)？在銀泰城的什么方向？

（2）若每千米的價(jià)格為元，司機(jī)一個(gè)下午的營(yíng)業(yè)額為多少？

【答案】（1）出租車(chē)離出發(fā)點(diǎn)8千米，在出發(fā)點(diǎn)的東面；（2）140.4元．

【解析】

（1）直接把各數(shù)相加即可得出結(jié)論；（2）把各數(shù)的絕對(duì)值相加即可得出出租車(chē)行駛的距離，進(jìn)而可得出結(jié)論．

解：（1）∵-5+8+4-3-6+10+2-3+7-6 = 8，
∴出租車(chē)離出發(fā)點(diǎn)8千米，在出發(fā)點(diǎn)的東面；
（2）∵5+8+4+3+6+10+2+3+7+6=54（千米），
∴54×2.6=140.4（元）．
答：司機(jī)一個(gè)下午的營(yíng)業(yè)額是140.4元．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，以AD為直徑的半圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)E、B，點(diǎn)E、B是半圓的三等分點(diǎn)，弧 BE的長(zhǎng)為，則圖中陰影部分的面積為（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】直接寫(xiě)出結(jié)果

（1）﹣7﹣3＝

（2）2.5-(-3.5)=

（3）-1=

（4）÷（﹣2）＝

（5）﹣（﹣5）2＝

（6）|+7|﹣|﹣5|＝

（7）- 3xy－4xy ﹦

（8）3x－2＋3﹦

（9）＋ ﹦

（10）6-5﹦

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是由一些點(diǎn)組成的圖形，按此規(guī)律，在第個(gè)圖形中，圖中圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)為______。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，DB∥AC，且DB=AC，E是AC的中點(diǎn)，

（1）求證：BC=DE；

（2）連接AD、BE，若要使四邊形DBEA是矩形，則給△ABC添加什么條件，為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】填空，完成下列說(shuō)理過(guò)程.

如圖，點(diǎn)、、在同一條直線上，，分別平分和.

（1）求的度數(shù)：

（2）如果，求的度數(shù).

解：（1）如圖，因?yàn)?/span>是的平分線，

所以.

因?yàn)?/span>是的平分線，

所以 ① .

所以 ② ③ .

（2）由（1）可知.

因?yàn)?/span>

所以 ④

則： ⑤ ⑥ .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“五一”期間，小明和他的父親坐游船從甲地到乙地觀光，在售票大廳他們看到了表(一)，在游船上，他又注意到了表(二)．

表(一)

里程(千米)

票價(jià)(元)

甲→乙

20

…

甲→丙

16

…

甲→丁

10

…

…

…

…

表(二)

出發(fā)時(shí)間

到達(dá)時(shí)間

甲→乙

8：00

9：00

乙→甲

9：20

10：00

甲→乙

10：20

11：20

…

…

…

爸爸對(duì)小明說(shuō)：“我來(lái)考考你，若船在靜水中的速度保持不變，你能知道船在靜水中的速度和水流速度嗎？”小明很快得出了答案，你知道小明是如何算的嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“中國(guó)夢(mèng)”是中華民族每一個(gè)人的夢(mèng)，也是每一個(gè)中小學(xué)生的夢(mèng)，各中小學(xué)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，無(wú)疑是“中國(guó)夢(mèng)”教育這一宏大樂(lè)章里的響亮音符，學(xué)校在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，對(duì)全校學(xué)生用A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，現(xiàn)從中抽取若干個(gè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，繪制出了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題：

（1）共抽取了多少個(gè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查？

（2）將圖甲中的折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．

（3）求出圖乙中B等級(jí)所占圓心角的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知矩形ABCD的一條邊AD=8，將矩形ABCD折疊，使得頂點(diǎn)B落在CD邊上的P點(diǎn)處．

（1）如圖1，已知折痕與邊BC交于點(diǎn)O，連接AP、OP、OA．

①求證：△OCP∽△PDA；

②若△OCP與△PDA的面積比為1：4，求邊AB的長(zhǎng)．

（2）若圖1中的點(diǎn)P恰好是CD邊的中點(diǎn)，求∠OAB的度數(shù)；

（3）如圖2，在（1）的條件下，擦去折痕AO，線段OP，連結(jié)BP，動(dòng)點(diǎn)M在線段AP⊥（點(diǎn)M與點(diǎn)F、A不重合），動(dòng)點(diǎn)N在線段AB的延長(zhǎng)線上，且BN=PM，連結(jié)MN交PB于點(diǎn)F，作ME⊥BP于點(diǎn)E．試問(wèn)當(dāng)點(diǎn)M、N在移動(dòng)過(guò)程中，線段EF的長(zhǎng)度是否發(fā)生變化？若變化，說(shuō)明理由；說(shuō)明理由；若不變，求出線段EF的長(zhǎng)度．

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