若x=30，那么數(shù)學(xué)公式的值為_(kāi)_______．


分析：首先通分，然后進(jìn)行同分母的分式的加減計(jì)算，約分，最后把x的值代入即可求解．
解答：
=-+
=-+
=
=
=
=，
當(dāng)x=30時(shí)，原式==．
故答案是：．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了分式的化簡(jiǎn)求值，關(guān)鍵是正確進(jìn)行分式的化簡(jiǎn)．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若x=30，那么
x
x-3
-
x+6
x2-3x
+
1
x
的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在一定的時(shí)間范圍內(nèi)，學(xué)生對(duì)概念的接受能力y與提出概念所用的時(shí)間x(單位：分鐘)之間滿足函數(shù)關(guān)系(0≤x≤30)，y的值越大，表示接受能力越強(qiáng)．

(1)若用10分鐘提出概念，學(xué)生的接受能力y的值是多少？

(2)如果改用8分鐘或15分鐘來(lái)提出這一概念，那么與用10分鐘相比，學(xué)生的接受能力是增強(qiáng)了還是減弱了？通過(guò)計(jì)算來(lái)回答．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：044

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在一定的時(shí)間范圍內(nèi)，學(xué)生對(duì)概念的接受能力y與提出概念所用的時(shí)間x(單位：分鐘)之間滿足函數(shù)關(guān)系(0≤x≤30)，y的值越大，表示接受能力越強(qiáng)．

(1)若用10分鐘提出概念，學(xué)生的接受能力y的值是多少？

(2)如果改用8分鐘或15分鐘來(lái)提出這一概念，那么與用10分鐘相比，學(xué)生的接受能力是增強(qiáng)了還是減弱了？通過(guò)計(jì)算來(lái)回答。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若x=30，那么
x
x-3
-
x+6
x2-3x
+
1
x
的值為_(kāi)_____．

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