【題目】已知點A（4，3），AB∥x軸，且AB＝4，則點B的坐標(biāo)為_____．

【答案】（0，3）或（8，3）．

【解析】

分①點B在點A的左邊，②點B在點A的右邊兩種情況討論求解．

解：∵AB∥x軸，

∴設(shè)點B（x，3），

①點B在點A的左邊時，∵AB＝4，

∴4﹣x＝4，

解得x＝0，

點B的坐標(biāo)為（0，3）；

②點B在點A的右邊時，∵AB＝4，

∴x﹣4＝4，

解得x＝8，

點B的坐標(biāo)為（8，3）；

綜上所述，點B的坐標(biāo)為（0，3）或（8，3）．

故答案為（0，3）或（8，3）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】 因式分解：3b2-12=______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】把等腰直角三角形的三角板按如圖所示的方式立在桌面上，頂點A頂著桌面，若另兩個頂點分別距離桌面5cm和3cm，則過另外兩個頂點向桌面作垂線，則垂足之間的距離即DE的長為( )

A. 4cm B. 6cm C. 8cm D. 求不出來

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)校想知道九年級學(xué)生對我國倡導(dǎo)的“一帶一路”的了解程度，隨機抽取部分九年級學(xué)生進行問卷調(diào)查，問卷設(shè)有4個選項（每位被調(diào)查的學(xué)生必選且只選一項）：A．非常了解．B．了解．C．知道一點．D．完全不知道．將調(diào)查的結(jié)果繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖中的信息，解答下列問題：

（1）求本次共調(diào)查了多少學(xué)生？

（2）補全條形統(tǒng)計圖；

（3）該校九年級共有600名學(xué)生，請你估計“了解”的學(xué)生約有多少名？

（4）在“非常了解”的3人中，有2名女生，1名男生，老師想從這3人中任選兩人做宣傳員，請用列表或畫樹狀圖法求出被選中的兩人恰好是一男生一女生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】命題：兩個角的和等于平角時，這兩個角互為補角．它的題設(shè)是_____，結(jié)論是_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知點D、F、E、G都在△ABC的邊上，EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=70°，求∠AGD的度數(shù)．（請在下面的空格處填寫理由或數(shù)學(xué)式）

解：∵EF∥AD，（已知）

∴∠2=　 　（　 　）

∵∠1=∠2，（已知）

∴∠1=　 　（　 　）

∴　 　∥　 　，（　 　）

∴∠AGD+　 　=180°，（兩直線平行，同旁內(nèi)角互補）

∵　 　，（已知）

∴∠AGD=　 　（等式性質(zhì)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，已知A（，0），B（0， ）分別為兩坐標(biāo)軸上的點，且、滿足，OC∶OA=1∶3．

（1）求A、B、C三點的坐標(biāo)；

（2）若D（1，0），過點D的直線分別交AB、BC于E、F兩點，設(shè)E、F兩點的橫坐標(biāo)分別為．當(dāng)BD平分△BEF的面積時，求的值；

（3）如圖2，若M（2，4），點P是軸上A點右側(cè)一動點，AH⊥PM于點H，在HM上取點G，使HG=HA，連接CG，當(dāng)點P在點A右側(cè)運動時，∠CGM的度數(shù)是否改變？若不變，請求其值；若改變，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是用4個相同的小長方形與1個小正方形鑲嵌而成的圖案，已知該圖案的面積為25，小正方形的面積為4，若用x，y表示小長方形的兩鄰邊長（y＜x），則下列關(guān)系中正確的是 ____________________ （填寫序號）

①x+y=5 ②x-y=2 ③4xy+4=25 ④y2+x2=25

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各數(shù)中，比﹣1大1的是（　�。�

A. 0 B. 1 C. 2 D. ﹣3

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同步練習(xí)冊答案