【題目】如圖，數(shù)軸上的A、B兩點(diǎn)所表示的數(shù)分別為a、b，a＋b＜0，ab＜0．

（1）原點(diǎn)O的位置在

A．點(diǎn)A的右邊

B．點(diǎn)B的左邊

C．點(diǎn)A與點(diǎn)B之間 ，且靠近點(diǎn)A

D．點(diǎn)A與點(diǎn)B之間 ，且靠近點(diǎn)B

（2）若a－b＝2，

①利用數(shù)軸比較大小，a 1，b －1；（填“＞”、“＜”或“＝”）．

②化簡(jiǎn)：|a－1|＋|b＋1|.

【答案】（1）C；（2）①＜，＜；②－a－b；

【解析】

（1）根據(jù)ab＜0，可知a、b異號(hào)，可以得知原點(diǎn)在a、b之間，再根據(jù)a＋b＜0，可知原點(diǎn)靠近A；

（2）①a－b＝2可知，a、b兩點(diǎn)之間的距離為2，在結(jié)合（1）原點(diǎn)的位置，即可得到答案；

②根據(jù)①化簡(jiǎn)去絕對(duì)值符號(hào)即可.

解：（1）∵ab＜0，

∴a、b異號(hào)，

又∵a＋b＜0，

∴b的絕對(duì)值大，

∴a靠原點(diǎn)近，

∴答案選C

（2）①∵a－b＝2，

∴a、b兩點(diǎn)之間的距離為2

又∵原點(diǎn)在點(diǎn)A與點(diǎn)B之間 ，且靠近點(diǎn)A

∴a<1，b<-1

故答案為<,<

②∵a<1，b<-1

∴a-1<0,b+1<0

∴|a－1|＋|b＋1|=-（a-1）-(b+1)=-a+1-b-1=-a-b

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：如圖，在□ABCD中，E、F分別為BC、AD的中點(diǎn)．

（1）試判斷四邊形AECF是什么四邊形？為什么？

（2）當(dāng)AB⊥AC時(shí)，四邊形AECF是什么四邊形？

（3）結(jié)合圖形，請(qǐng)你添加一個(gè)條件，使其與原已知條件共同能推出四邊形AECF是矩形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】，，為的角平分線.

（1）如圖1，若，則______；若，則______；猜想：與的數(shù)量關(guān)系為______

（2）當(dāng)繞點(diǎn)按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖2的位置時(shí)，（1）的數(shù)量關(guān)系是否仍然成立？請(qǐng)說明理由.

（3）如圖3，在（2）的條件下，在中作射線，使，且，直接寫出______.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某地在進(jìn)入防汛期間，準(zhǔn)備對(duì)4800米長(zhǎng)的河堤進(jìn)行加固，在加固工程中，該地駐軍出色地完成了任務(wù)，它們?cè)诩庸?/span>600米后，采用了新的加固模式，每天加固的長(zhǎng)度是原來(lái)的2倍，結(jié)果只用9天就完成了加固任務(wù)．

（1）求該地駐軍原來(lái)每天加固大壩的米數(shù)；

（2）由于汛情嚴(yán)重，該駐軍部隊(duì)又接到了加固一段長(zhǎng)4200米大壩的任務(wù)，他們以上述新的加固模式進(jìn)行了2天后，接到命令，必須在4天內(nèi)完成剩余任務(wù)，求該駐軍每天至少還要再多加固多少米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知拋物線與x軸交點(diǎn)A(1,0),B(-3,0) .與y軸交點(diǎn)B(0,3),如圖1所示，D為拋物線的頂點(diǎn)。

（1）求拋物線的解析式；

（2）如圖1若R為y軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，連接AR，則RB+AR的最小值為

（3）在x軸上取一動(dòng)點(diǎn)P（m,0），，過點(diǎn)P作x軸的垂線，分別交拋物線、CD、CB于點(diǎn)Q、F、E，如圖2所示,求證EF=EP.

（4）設(shè)此拋物線的對(duì)稱軸為直線MN，在直線MN上取一點(diǎn)T，使∠BTN=∠CTN.直接寫出點(diǎn)T的坐標(biāo)。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正△ABC與正六邊形DEFGH的邊長(zhǎng)相等，初始如圖所示，將三角形繞點(diǎn)I順時(shí)針旋轉(zhuǎn)使得AC與CD重合，再將三角形繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)使得AB與DE重合，…，按這樣的方式將△ABC旋轉(zhuǎn)2015次后，△ABC中與正六邊形DEFGHI重合的邊是（　�。�

A. AB B. BC C. AC D. 無(wú)法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，ABCD中，AE平分∠BAD，交BC于E，DE⊥AE，下列結(jié)論：：①DE平分∠ADC；②E是BC的中點(diǎn)；③AD=2CD；④梯形ADCE的面積與△ABE的面積比是3：1，其中正確的結(jié)論的個(gè)數(shù)有（ ）

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，已知直線AC的解析式為y=﹣x+1，直線AC交x軸于點(diǎn)C，交y軸于點(diǎn)A．

（1）若等邊△OBD的頂點(diǎn)D與點(diǎn)C重合，另一頂點(diǎn)B在第一象限內(nèi)，直接寫出點(diǎn)B的坐標(biāo)；

（2）過點(diǎn)B作x軸的垂線l，在l上是否存在一點(diǎn)P，使得△AOP的周長(zhǎng)最小？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由；

（3）試在直線AC上求出到兩坐標(biāo)軸距離相等的所有點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在數(shù)軸上，對(duì)于不重合的三點(diǎn)A，B，C，給出如下定義：

若點(diǎn)C到點(diǎn)A的距離是點(diǎn)C到點(diǎn)B的距離的2倍，我們就把點(diǎn)C叫做（A，B）的和諧點(diǎn).

例如：如圖，點(diǎn)A表示的數(shù)為，點(diǎn)B表示的數(shù)為2. 表示數(shù)1的點(diǎn)C到點(diǎn)A的距離是2，到點(diǎn)B的距離是1. 那么點(diǎn)C是（A，B）的和諧點(diǎn)；又如，表示數(shù)0的點(diǎn)D到點(diǎn)A的距離是1，到點(diǎn)B的距離是2，那么點(diǎn)D就不是（A，B）的和諧點(diǎn)，但點(diǎn)D是（B，A）的和諧點(diǎn).

（1）當(dāng)點(diǎn)A表示的數(shù)為，點(diǎn)B表示的數(shù)為8時(shí)，

①若點(diǎn)C表示的數(shù)為4，則點(diǎn)C （填“是”或“不是”）（A，B）的和諧點(diǎn)；

②若點(diǎn)D是（B，A）的和諧點(diǎn)，則點(diǎn)D表示的數(shù)是 ；

（2）若A，B在數(shù)軸上表示的數(shù)分別為-2和4，現(xiàn)有一點(diǎn)C從點(diǎn)B出發(fā)，以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向數(shù)軸負(fù)半軸方向運(yùn)動(dòng)，當(dāng)點(diǎn)C到達(dá)點(diǎn)A時(shí)停止，問點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)多少秒時(shí)，C，A，B中恰有一個(gè)點(diǎn)為其余兩點(diǎn)的和諧點(diǎn)？

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