如圖,DE⊥AB,垂足為D,EF∥AC,∠A=30°,
(1)求∠DEF的度數(shù);
(2)連接BE,若BE同時平分∠ABC和∠DEF,問EF與BF垂直嗎?為什么?
考點:平行線的性質(zhì),垂線
專題:
分析:(1)如圖,利用直角三角形的性質(zhì)求得∠AOD=60°,然后利用對頂角相等、平行線的性質(zhì)求得∠DEF=120°;
(2)EF與BF垂直.理由如下:根據(jù)角平分線的性質(zhì)得到∠BEF=∠BED=
1
2
DEF=60°.則根據(jù)直角三角形的性質(zhì)易求∠DBE=30°.然后由三角形內(nèi)角和定理求得∠F=90°,即EF與BF垂直.
解答:解:(1)如圖,∵DE⊥AB,∠A=30°,
∴∠AOD=60°.
∵∠COE=∠AOD=60°,EF∥AC,
∴∠DEF+∠COE=180°,
∴∠DEF=120°;

(2)EF與BF垂直.理由如下:
由(1)知,∠DEF=120°.
∵BE平分∠DEF,
∴∠BEF=∠BED=
1
2
DEF=60°.
又∵DE⊥AB,
∴∠DBE=30°.
∵AE平分∠ABC,
∴∠EBF=30°,
∴∠F=180°-∠EBF-BEF=90°,
即EF與BF垂直.
點評:本題考查了平行線的性質(zhì),三角形內(nèi)角和定理以及垂直的定義.解題時,注意挖掘出隱含在題中的已知條件:三角形內(nèi)角和是180°.
練習(xí)冊系列答案
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解下列方程組:
(1)
2x-3y=1
3x+y=7
;     
(2)
x+
1
4
y=9
1
5
x+y=17

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化簡求值:[(x-y)2+y(4x-y)-8x]÷2x,其中x=8,y=2016.

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已知方程組
2x+3y=k
3x+5y=k+1
的解和是2,求k的值.

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D、E分別是△ABC的邊AB、AC的中點.O是平面上的一動點,連接OB、OC,G、F分別是OB、OC的中點,順次連接點D、E、F、G.
(1)如圖1,當(dāng)點O在△ABC內(nèi)時,求證:四邊形DEFG是平行四邊形;
(2)若點O在△ABC外,其余條件不變,點O的位置應(yīng)滿足什么條件,能使四邊形DEFG是菱形?請在畫2中補(bǔ)全圖形,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算或求值:
(1)a-1-
a2
a+1
;
(2)-
3ac
2b
÷(-
ac
4b3
2;
(3)化簡(
3m+4
a2-1
-
2
m-1
)÷
m+2
m2-2m+1
,再選取一個你認(rèn)為合適的m的整數(shù)值代入求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值 2(a+b)(a-b)-(a+b)2+(a-b)2,其中a=2,b=
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知在等邊△ABC中,BC=12cm,點D為AB的中點.如果點P在線段BC上以3cm/s的速度由B點向C點運(yùn)動,同時,點Q從C點出發(fā)沿C→A→D向B點運(yùn)動,設(shè)P、Q運(yùn)動的時間為t秒.
(1)若點Q的運(yùn)動速度與點P的運(yùn)動速度相等,在運(yùn)動過程中,△BPD與△CQP是否可能全等?如果可能,求出對應(yīng)的t值;如果不能,請說明理由;
(2)若點Q的運(yùn)動速度是點P的2倍,在運(yùn)動過程中,連接DQ,設(shè)△DPQ的面積為S,求S與t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍;
(3)在(2)中的條件下,點Q在AC上運(yùn)動時,當(dāng)△PCQ是等腰三角形時,直接寫出對應(yīng)t的值.

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如圖,張大爺在一片空地上散步,從A點出發(fā),用10秒沿直線前進(jìn)20米后向左轉(zhuǎn)45°;再用10秒沿直線前進(jìn)20米后又向左轉(zhuǎn)45°,照這樣走下去,他散步10分鐘,一共經(jīng)過A點
 
次(不包括出發(fā)的一次).

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