已知|a+13|+|b-10|=0，則a+b的值是（　�。�
A、-3B、3C、23D、-23
考點(diǎn)：非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：絕對(duì)值
專題：
分析：根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)可求出a、b的值，再將它們代代數(shù)式中求解即可．
解答：解：根據(jù)題意得：
a+13=0
b-10=0
，
解得：
a=-13
b=10
，
則a+b=-13+10=-3．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：有限個(gè)非負(fù)數(shù)的和為零，那么每一個(gè)加數(shù)也必為零．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，DE∥BC，∠ADE=60°，∠C=50°，則∠A=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若函數(shù)y=
x+3
+x-5中，自變量x的取值范圍是（　�。�
A、x＞-3B、x＞5
C、x≥-3D、x≥-3且x≠5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平行四邊形ABCD中，∠ABC的平分線BE與AD交于點(diǎn)E，且ED=2AE，AE=3，則平行四邊形ABCD的周長(zhǎng)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在下列圖案中可以用平移得到的是
 
（填代號(hào)）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為（16，8）、（0，8），線段CD在x軸上，CD=6，點(diǎn)C從原點(diǎn)出發(fā)沿x軸正方向以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度向右平移，點(diǎn)D隨著點(diǎn)C同時(shí)同速同方向運(yùn)動(dòng)，過點(diǎn)D作x軸的垂線交線段AB于點(diǎn)E，交OA于點(diǎn)G，連接CE交OA于點(diǎn)F．設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t，當(dāng)E點(diǎn)到達(dá)A點(diǎn)時(shí)，停止所有運(yùn)動(dòng)．
（1）求線段CE的長(zhǎng)；
（2）記△CDE與△ABO公共部分的面積為S，求S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式；
（3）連接DF．當(dāng)t取何值時(shí)，以C、F、D為頂點(diǎn)的三角形為等腰三角形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系中，有四條直線x=1，x=2，y=1，y=2圍成的正方形ABCD（如圖所示）．
（1）若一條拋物線y=ax2與正方形ABCD有公共點(diǎn)，求該拋物線的二次項(xiàng)系數(shù)a的取值范圍；
（2）如果拋物線與正方形ABCD沒有公共點(diǎn)，求a的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)閱讀下列材料：
問題：如圖①，將菱形ABCD和菱形BEFG拼接在一起，使得點(diǎn)A，B，E在同一條直線上，點(diǎn)G在BC邊上，P是線段DF的中點(diǎn)，連接PG，PC．若∠ABC=120°，試探究PG與PC的位置關(guān)系及∠PCG的大�。∶魍瑢W(xué)的思路是：延長(zhǎng)GP交DC于點(diǎn)H，構(gòu)造全等三角形，經(jīng)過推理使問題得到解決．請(qǐng)你參考小明的思路，探究并解決下列問題：
（1）直接寫出上面問題中線段PG與PC的位置關(guān)系及∠PCG的大小；
（2）將圖①中的菱形BEFG繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，使點(diǎn)E恰好落在CB的延長(zhǎng)線上，原問題中的其他條件不變（如圖②）．你在（1）中得到的兩個(gè)結(jié)論是否仍成立？寫出你的猜想并加以證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

三元一次方程組
3x+4z=7
2x+3y+z=9
5x-9y+7z=8
的解為（　�。�
A、
x=5
y=3
z=-2
B、
x=5
y=
1
3
z=2
C、
x=5
y=
1
3
z=-2
D、
x=5
y=-
1
3
z=-2

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同步練習(xí)冊(cè)答案