【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,∠A30°,AB6,將RtABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使斜邊AB過(guò)B點(diǎn),則線段CA掃過(guò)的面積為_____.(結(jié)果保留根號(hào)和π

【答案】

【解析】

解直角三角形得到ACAB3,∠ABC60°,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到∠ACA=∠BCB,ACAC,BCBC,∠B=∠ABC60°,得到CBB是等邊三角形,根據(jù)扇形的面積公式即可得到結(jié)論.

解:∵在RtABC中,∠ACB90°,∠A30°,AB6,

ACAB3,∠ABC60°,

∵將RtABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使斜邊AB過(guò)B點(diǎn),

∴∠ACA=∠BCB,ACAC,BCBC,∠B=∠ABC60°

∴△CBB是等邊三角形,

∴∠BCB60°,

∴∠ACA60°,

∴線段CA掃過(guò)的面積=,

故答案為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,ECD的中點(diǎn),連接AE并延長(zhǎng)交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,SABCD18,則SABF_____

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【題目】1、圖2分別是兩張形狀和大小完全相同的方格紙,方格紙中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1,線段的兩個(gè)端點(diǎn)均在小正方形的頂點(diǎn)上.

1)在圖1中畫(huà)出以為直角邊的直角,點(diǎn)在小正方形的頂點(diǎn)上,且;

2)在圖2中畫(huà)出以為腰的鈍角等腰,點(diǎn)在小正方形的頂點(diǎn)上,且的面積為10.并直接寫(xiě)出線段的長(zhǎng).

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【題目】如圖,已知點(diǎn)A、B分別在反比例函數(shù)x0),k0,x0)的圖象上.點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為4,且點(diǎn)B在直線yx5上.

1)求k的值;(2)若OAOB,求tanABO的值.

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【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,矩形的頂點(diǎn)與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,頂點(diǎn)分別在坐標(biāo)軸的正半軸上, ,點(diǎn)在直線,直線與折線有公共點(diǎn).

1)點(diǎn)的坐標(biāo)是 ;

2)若直線經(jīng)過(guò)點(diǎn),求直線的解析式;

3)對(duì)于一次函數(shù),當(dāng)的增大而減小時(shí),直接寫(xiě)出的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn).拋物線軸于、兩點(diǎn),交軸于點(diǎn),直線經(jīng)過(guò)、兩點(diǎn).

1)求拋物線的解析式;

2)過(guò)點(diǎn)作直線軸交拋物線于另一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)軸于點(diǎn),連接,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在二次函數(shù)的學(xué)習(xí)中,教材有如下內(nèi)容:

1 函數(shù)圖象求一元二次方程的近似解(精確到0.1).

解:設(shè)有二次函數(shù),列表并作出它的圖象(圖1).

0

1

2

3

4

5

觀察拋物線和軸交點(diǎn)的位置,估計(jì)出交點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別約為4.8,所以得出方程精確到0.1的近似解為,,利用二次函數(shù)的圖象求出一元二次方程的解的方法稱為圖象法,這種方法常用來(lái)求方程的近似解.

小聰和小明通過(guò)例題的學(xué)習(xí),體會(huì)到利用函數(shù)圖象可以求出方程的近似解.于是他們嘗試?yán)脠D象法探宄方程的近似解,做法如下:

小聰?shù)淖龇ǎ毫詈瘮?shù),列表并畫(huà)出函數(shù)的圖象,借助圖象得到方程的近似解.

小明的做法:因?yàn)?/span>,所以先將方程的兩邊同時(shí)除以,變形得到方程,再令函數(shù),列表并畫(huà)出這兩個(gè)函數(shù)的圖象,借助圖象得到方程的近似解.

請(qǐng)你選擇小聰或小明的做法,求出方程的近似解(精確到0.1).

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【題目】閱讀對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響,某中學(xué)為了解學(xué)生每周課余閱讀的時(shí)間,在本校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并依據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.

組別

時(shí)間(小時(shí))

頻數(shù)(人數(shù))

頻率

A

0≤t≤0.5

6

0.15

B

0.5≤t≤1

a

0.3

C

1≤t≤1.5

10

0.25

D

1.5≤t≤2

8

b

E

2≤t≤2.5

4

0.1

合計(jì)

1

請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)表中的a= ,b= ,中位數(shù)落在 組,將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)全;

(2)估計(jì)該校2000名學(xué)生中,每周課余閱讀時(shí)間不足0.5小時(shí)的學(xué)生大約有多少名?

(3)E組的4人中,有1名男生和3名女生,該校計(jì)劃在E組學(xué)生中隨機(jī)選出兩人向全校同學(xué)作讀書(shū)心得報(bào)告,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法求抽取的兩名學(xué)生剛好是1名男生和1名女生的概率.

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