已知樣本數(shù)據(jù)1、2、4、3、5,下列說法錯誤的是( 。
A、平均數(shù)是3B、極差是4
C、中位數(shù)是4D、方差是2
考點:方差,算術平均數(shù),中位數(shù),極差
專題:
分析:根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)、極差、方差的意義分別對每一項進行分析即可.
解答:解:這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是:(1+2+4+3+5)÷5=3,
極差是:5-1=4;
把這組數(shù)據(jù)從小到大排列為1,2,3,4,5,
最中間的數(shù)是3,
則中位數(shù)是3;
方差是:
1
5
[(1-3)2+(2-3)2+(3-3)2+(4-4)2+(5-3)2]=2.
故選C.
點評:本題考查了平均數(shù)、中位數(shù)、極差、方差的意義.平均數(shù)平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的平均程度.中位數(shù)是將一組數(shù)據(jù)從小到大(或從大到。┲匦屡帕泻,最中間的那個數(shù)(或最中間兩個數(shù)的平均數(shù));一般地設n個數(shù)據(jù),x1,x2,…xn的平均數(shù)為
.
x
,則方差S2=
1
n
[(x1-
.
x
2+(x2-
.
x
2+…+(xn-
.
x
2],它反映了一組數(shù)據(jù)的波動大小,方差越大,波動性越大,反之也成立.
練習冊系列答案
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使代數(shù)式
2x-1
有意義的實數(shù)x的取值范圍為
 

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如圖,已知點B、C、E在一直線上,且∠1=∠B,那么
 
 

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某市某天的最高氣溫為9℃,最低氣溫為-2℃,則這一天最高氣溫與最低氣溫的差為(  )
A、6℃B、7℃C、9℃D、11℃

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先化簡,再求值:(a+1-
4a-5
a-1
)÷(
1
a-1
-
2
a2-a
),其中a=
2
+1.

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先化簡,再求值:
x-2
x-1
÷(x+1-
3
x-1
),其中x=3
3
(tan30°)2-2.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

釣魚島自古就是中國的領土,中國有關部門已對釣魚島及其附屬島嶼開展常態(tài)化監(jiān)視監(jiān)測.一日,中國一艘海監(jiān)船從A點沿正北方向巡航,其航線距釣魚島(設M,N為該島的東西兩端點)最近距離為14.4km(即MC=14.4km).在A點測得島嶼的西端點M在點A的北偏東42°方向;航行4km后到達B點,測得島嶼的東端點N在點B的北偏東56°方向,(其中N,M,C在同一條直線上),求釣魚島東西兩端點MN之間的距離(結果精確到0.1km).(參考數(shù)據(jù):sin42°≈0.67,cos42°≈0.74,tan42°≈0.90,sin56°≈0.83,cos56°≈0.56,tan56°≈1.48)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

把經過點(-1,1)和(1,3)的直線向右移動2個單位后過點(3,a),則a的值為(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

閱讀下面材料:
課外興趣小組活動時,老師提出了如下問題:如圖1,△ABC中,若AB=5,AC=3,求BC邊上的中線AD的取值范圍.
小明在組內經過合作交流,得到了如下的解決方法:延長AD到E,使DE=AD,再連接BE,相當于把AB、AC、2AD集中在△ABE中,利用三角形的三邊關系可得2<AE<8,即可得到AD的取值范圍.請你寫出AD的取值范圍
 

小明小組的感悟:解題時,可以通過構造全等三角形,把分散的已知條件和所求證的結論集中到同一個三角形中.
請你解決以下問題:
(1)如圖2,在△ABC中,D是BC邊上的中點,ED⊥DF,DE交AB于點E,DF交AC于點F,連接EF.
①求證:BE+CF>EF;
②若∠A=90°,請直接寫出線段BE、CF、EF之間的數(shù)量關系為
 

(2)如圖3,在四邊形ABDC中,∠B+∠C=180°,DB=DC,∠BDC=120°,以D為頂點作一個60°的角,角的兩邊分別交AB、AC于E、F兩點,連接EF,探索線段BE、CF、EF之間的數(shù)量關系,并加以證明.

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