下列各組數(shù)中，以它們?yōu)檫呴L(zhǎng)的線段不能構(gòu)成直角三角形的是（　　）
A、1，
3
，2
B、1，2，
5
C、5，12，13
D、1，
2
，
2
考點(diǎn)：勾股定理的逆定理
專題：
分析：將各選項(xiàng)中長(zhǎng)度最長(zhǎng)的線段長(zhǎng)求出平方，剩下的兩線段長(zhǎng)求出平方和，若兩個(gè)結(jié)果相等，利用勾股定理的逆定理得到這三條線段能組成直角三角形；反之不能組成直角三角形．
解答：解：A、∵12+（
3
）2=22，∴能組成直角三角形；
B、∵12+22=（
5
）2，∴能組成直角三角形；
C、∵52+122≠=132=81，∴能組成直角三角形；
D、∵12+（
2
）2≠（
2
）2，∴不能組成直角三角形．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了勾股定理的逆定理，熟練掌握勾股定理的逆定理是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直線y=kx+b經(jīng)過(guò)A（2，1），B（-1，-2）兩點(diǎn)，求關(guān)于x的不等式kx+b≤0的解集．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）解分式方程：
x
x+3
+
2
x
=1；
（2）解不等式組
x-3(x+2)≤1…①
1-
2
3
x＜5-x…②
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程：
（1）（2x-3）2=25；                
（2）x2-5x+2=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知不等式組
x+2≥3
x-1＜m-1
的解集為1≤x＜2，那么（m-3）2013=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把Rt△ABC和Rt△DEF按如圖1擺放（點(diǎn)C與E重合），點(diǎn)B，C（E），F(xiàn)在同一直線上，∠ACB=∠EFD=90°，∠DEF=45°，AC=8，BC=6，EF=9
如圖2，△DEF從圖1出發(fā)，以每秒1個(gè)單位的速度沿CB向△ABC勻速運(yùn)動(dòng)，在△DEF移動(dòng)的同時(shí)，點(diǎn)P從△ABC的頂點(diǎn)B出發(fā)，以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿BA向點(diǎn)A勻速移動(dòng)，當(dāng)DEF的頂點(diǎn)D移動(dòng)到AC邊上時(shí)，△DEF停止移動(dòng)，點(diǎn)P也隨之停止移動(dòng)，DE與AC相交于Q，連接PE，PQ．設(shè)移動(dòng)的時(shí)間為t（0＜t＜4.5）．解答下列問(wèn)題：
（1）t為何值時(shí)，四邊形APEC為梯形．
（2）以點(diǎn)Q為圓心，PQ為半徑作⊙Q，當(dāng)t為何值時(shí)，⊙O既與AB相切，又與BC相切？
（3）設(shè)四邊形APEC的面積為y，求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式；是否存在某一時(shí)刻t，使y的值最��？若存在，求出y的最小值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
（4）是否存在某一時(shí)刻t，使P，Q，F(xiàn)三點(diǎn)在同一直線上？若存在，求出此時(shí)t的值，若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

由下列所給邊長(zhǎng)相同的正多邊形的組合中，不能鋪滿地面的是（　�。�
A、正方形和正六邊形
B、正方形與正三角形
C、正三角形與正六邊形
D、正三角形、正方形、正六邊形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

不等式組
x+1＞2
3-x≥0
的解集為（　�。�
A、x≥3B、1＜x≤3
C、1≤x＜3D、x＜1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了清楚地表示出收集的數(shù)據(jù)，我們通常將統(tǒng)計(jì)結(jié)果用
 
表示出來(lái)，當(dāng)收集的數(shù)據(jù)連續(xù)取值時(shí)，我們通常先將數(shù)據(jù)
 
，再繪制
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案