【題目】如圖是二次函數(shù)b,c是常數(shù),
圖象的一部分,與x軸的交點(diǎn)A在點(diǎn)
和
之間,對(duì)稱軸是
對(duì)于下列說(shuō)法:
;
;
;
為實(shí)數(shù));(5)當(dāng)
時(shí),
,其中正確的是( )
A.(1)(2)(4)B.(1)(2)(5)C.(2)(3)(4)D.(3)(4)(5)
【答案】A
【解析】
由拋物線的開(kāi)口方向判斷a與0的關(guān)系,由拋物線與y軸的交點(diǎn)判斷c與0的關(guān)系,然后根據(jù)對(duì)稱軸判定b與0的關(guān)系以及2a+b=0;當(dāng)x=1時(shí),y=a
b+c;然后由圖象確定當(dāng)x取何值時(shí),y>0.
解:(1)∵對(duì)稱軸在y軸右側(cè),
∴a、b異號(hào),
∴ab<0,故正確;
(2)∵對(duì)稱軸x==1,
∴2a+b=0;故正確;
(3)∵2a+b=0,
∴b=2a,
∵當(dāng)x=1時(shí),y=a
b+c<0,
∴a(
2a)+c=3a+c<0,故錯(cuò)誤;
(4)根據(jù)圖示知,當(dāng)x=1時(shí),有最大值;
當(dāng)m≠1時(shí),有am2+bm+c≤a+b+c,
所以a+b≥m(am+b)(m為實(shí)數(shù)).
故正確.
(5)當(dāng)1<x<3時(shí),y不只是大于0,有可能小于0,故錯(cuò)誤.
正確的是(1)(2)(4),故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為促進(jìn)消費(fèi),杭州市政府開(kāi)展發(fā)放政府補(bǔ)貼消費(fèi)的“消費(fèi)券”活動(dòng),一超市的月銷售額逐步增加.據(jù)統(tǒng)計(jì),2月份銷售額為200萬(wàn)元,4月份銷售額為500萬(wàn)元.若3,4月平均每月的增長(zhǎng)率為x,則( )
A.200(1+x)=500B.200(1+x)+200+(1+x)2=500
C.200(1+x)2=500D.200+200(1+x)+200(1+x)2=500
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,按以下步驟作圖:①分別以點(diǎn)B和點(diǎn)C為圓心,大于BC的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于點(diǎn)M和N;②作直線MN,分別交邊AB,BC于點(diǎn)D和E,連接CD.若∠BCA=90°,AB=8,則CD的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,將△ABC沿直線AB翻折得到△ABD,連接CD交AB于點(diǎn)M.E是線段CM上的點(diǎn),連接BE.F是△BDE的外接圓與AD的另一個(gè)交點(diǎn),連接EF,BF,
(1)求證:△BEF是直角三角形;
(2)求證:△BEF∽△BCA;
(3)當(dāng)AB=6,BC=m時(shí),在線段CM正存在點(diǎn)E,使得EF和AB互相平分,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC內(nèi)接于⊙O,AB是直徑,點(diǎn)D在⊙O上,OD∥BC,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB,垂足為E,連接CD交OE邊于點(diǎn)F.
(1)求證:△DOE∽△ABC;
(2)求證:∠ODF=∠BDE;
(3)連接OC.設(shè)△DOE的面積為S.sinA=,求四邊形BCOD的面積(用含有S的式子表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某項(xiàng)比賽中,已知不同小組的甲、乙兩隊(duì)的五次預(yù)選賽成績(jī)(每次比賽的成績(jī)?yōu)?/span>0分,10分,20分三種情況)分別如下列不完整的統(tǒng)計(jì)表及條形統(tǒng)計(jì)圖所示.
甲隊(duì)五次預(yù)選賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
比賽場(chǎng)次 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
成績(jī)(分) | 20 | 0 | 20 | x | 20 |
乙隊(duì)五次預(yù)選賽成績(jī)條形統(tǒng)計(jì)圖
已知甲、乙兩隊(duì)五次預(yù)選賽成績(jī)的眾數(shù)相同,平均數(shù)也相同.
(1)求出乙第四次預(yù)選賽的成績(jī);
(2)求甲隊(duì)成績(jī)的平均數(shù)及x的值;
(3)從甲、乙兩隊(duì)前3次比賽中隨機(jī)各選擇一場(chǎng)比賽的成績(jī)進(jìn)行比較,求選擇到的甲隊(duì)成績(jī)優(yōu)于乙隊(duì)成績(jī)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,某校對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了古詩(shī)詞知識(shí)測(cè)試,將測(cè)試成績(jī)分為一般、良好、優(yōu)秀三個(gè)等級(jí).從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的測(cè)試成績(jī),繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量是 ,扇形統(tǒng)計(jì)圖中陰影部分扇形的圓心角是 度;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)根據(jù)本次抽樣調(diào)查的結(jié)果,試估計(jì)該校2000名學(xué)生中測(cè)試成績(jī)?yōu)榱己煤蛢?yōu)秀的共有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】九年級(jí)復(fù)學(xué)復(fù)課后,某校為了了解學(xué)生的疫情防控意識(shí)情況,在全校九年級(jí)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,把學(xué)生的防控意識(shí)分成“A.很強(qiáng)”、“B.較強(qiáng)”、“C.一般”、“D.淡薄”四個(gè)層次,將調(diào)查的結(jié)果繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次共調(diào)查了 名學(xué)生,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)如果把疫情防控意識(shí)“很強(qiáng)或較強(qiáng)”視為合格,該校九年級(jí)共有600名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)合格的學(xué)生約有多少名?
(3)在“A.很強(qiáng)”的3人中,有2名女生,1名男生,老師想從這3人中任選兩人做宣傳員,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖法求出被選中的兩人恰好是一男生一女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正方形中,點(diǎn)
在邊
上,
,
,將線段
繞點(diǎn)
逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)
落在直線
上E的點(diǎn)
處,則
的長(zhǎng)度為______.
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