【題目】如圖,在中,,以為直徑的邊交于點(diǎn),過點(diǎn)于點(diǎn),連接

求證:的切線;

的半徑為,,求的長.

【答案】(1)見解析;(2)

【解析】

1)連接OD,根據(jù)等邊對等角得到A=∠ADO,再結(jié)合平行線的性質(zhì)可得到DOE=∠COE,從而得到△ODE≌△OCE,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到∠ODE=ACB=90°,由此得到結(jié)論

2連接CD根據(jù)平行線等分線段定理得到BE=CE,根據(jù)勾股定理得到AB=10由三角形的面積公式得到CD的長.在RtCBD,由勾股定理即可得到結(jié)論

1)連接OD

OA=OD,∴∠A=∠ADO

OEAB,∴∠A=∠EOC,∠ADO=∠DOE,∴∠DOE=∠COE

ODE與△OCE中,∵OD=OC,DOE=∠COE,OE=OE,∴△ODE≌△OCE∴∠ODE=ACB=90°,DE是⊙O的切線

2連接CD

OEAB,AO=OC,∴BE=EC

O的半徑為3EC=4,BC=8AC=6

∵∠ACB=90°,AB=10

AC是直徑,∴∠ADC=90°.

SABC=ACBC=ABCD,∴6×8=10×CD,解得CD=,BD==

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖:把一張給定大小的矩形卡片ABCD放在寬度為10mm的橫格紙中,恰好四個頂點(diǎn)都在橫格線上,已知α25°,求長方形卡片的周長。(精確到1mm,參考數(shù)據(jù): sin25°≈0,cos25°≈0.9,tan25°≈0.5.

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說明理由.(1.732)

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【題目】探究與發(fā)現(xiàn):如圖1所示的圖形,像我們常見的學(xué)習(xí)用品—圓規(guī).我們不妨把這樣圖形叫做“規(guī)形圖”.

1)觀察“規(guī)形圖”,試探究、、之間的關(guān)系,并說明理由;

2)請你直接利用以上結(jié)論,解決以下三個問題:

①如圖2,把一塊三角尺放置在上,使三角尺的兩條直角邊、恰好經(jīng)過點(diǎn),,則________________;

②如圖3平分,平分,若,,求的度數(shù);

③如圖4,等分線相交于點(diǎn),,,若,求的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,的直徑,的弦,延長到點(diǎn),使,連結(jié),過點(diǎn),垂足為,交的延長線于點(diǎn)

求證:的切線;

猜想線段、之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;

,求線段的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】勾股定理揭示了直角三角形三邊之間的關(guān)系,其中蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識和人文價(jià)值.如圖所示,是一棵由正方形和含角的直角三角形按一定規(guī)律長成的勾股樹,樹的主干自下而上第一個正方形和第一個直角三角形的面積之和為,第二個正方形和第二個直角三角形的面積之和為,…,第個正方形和第個直角三角形的面積之和為

設(shè)第一個正方形的邊長為1

請解答下列問題:

1______

2)通過探究,用含的代數(shù)式表示,則______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,若將△ABC繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)180°得到△EFC,連接AF、BE.

(1)求證:四邊形ABEF是平行四邊形;

(2)當(dāng)∠ABC為多少度時,四邊形ABEF為矩形?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于鈍角β,定義它的三角函數(shù)值如下:

sinβ=sin(180°﹣β),cosβ=﹣cos(180°﹣β),tanβ=﹣tan(180°﹣β).

(1)求sin120°,cos135°,tan150°的值;

(2)若一個三角形的三個內(nèi)角的比是1:1:4,A,B是這個三角形的兩個頂點(diǎn),sinA,cosB是方程ax2﹣bx﹣1=0的兩個不相等的實(shí)數(shù)根,求a、b的值及A和B的大。

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