下列說法中：
①若a＞b，則a-b＞0；
②若a＞b，則ac2＞bc2；
③若ac＞bc，則a＞b；
④若ac2＞bc2，則a＞b．
正確的有（　�。﹤�．
A、1B、2C、3D、4
考點(diǎn)：有理數(shù)大小比較
專題：
分析：根據(jù)不等式的性質(zhì)，可得答案．
解答：解：①不等式的兩邊都加或都減同一個整式，不等號的方向不變，故①正確；
②c=0時，若a＞b，則ac2=bc2，故②錯誤；
③不等式的兩邊都乘以或除以同一個正數(shù)，不等號的方向不變，故③正確；
④不等式的兩邊都乘以或除以同一個正數(shù)，不等號的方向不變，故④正確；
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查了有理數(shù)比比較大小，利用了不等式的性質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖中的標(biāo)示填如圖兩個圖中交點(diǎn)B2012的坐標(biāo)：

（1）B2012
 
；
（2）B2012
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（-a）5•（-a）3•a2=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，過y軸上任意一點(diǎn)P，作x軸的平行線，分別與反比例函數(shù)y1和y2=
2
x
的圖形交于點(diǎn)A和點(diǎn)B，若點(diǎn)C為x軸上的任意一點(diǎn)，連接AC、BC，若S△ABC=8，則y1的解析式為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖，在半徑為4的⊙O中，AB為直徑，以弦AC（非直徑）為對稱軸
AC
折疊后與AB相交于點(diǎn)D，如果AD=3DB，那么AC的長為（　　）
A、2
14
B、2
7
C、4
2
D、6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的個數(shù)是（　　）
（1）只要一組數(shù)據(jù)中新添入一個數(shù)字，那么平均數(shù)就一定會跟著變動；
（2）只要一組數(shù)據(jù)中有一個數(shù)據(jù)變動，那么中位數(shù)就一定會跟著變動；
（3）已知兩組數(shù)據(jù)各自的平均數(shù)，求由這兩組數(shù)據(jù)組成的新數(shù)據(jù)的平均數(shù)，就是將原來的兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)再平均一下；
（4）河水的平均深度為2.5m，一個身高1.5m但不會游泳的人下水后肯定會淹死．
A、0B、1C、2D、3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要鍛造一個半徑為5厘米，高為8厘米的圓柱毛坯，應(yīng)截取半徑為4厘米的圓鋼（　�。�
A、12.5cm
B、13cm
C、13.5cm
D、14cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我國首個空間實(shí)驗(yàn)室“天宮一號”順利升空，同學(xué)們倍受鼓舞，開展了火箭模型制作比賽，如圖為火箭模型的截面圖，下面是梯形，中間是長方形，上面是三角形．
（1）用含有a、b的代數(shù)式表示該截面的面積S；
（2）當(dāng)a=2.8cm，b=2.2cm時，求這個截面的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明和爺爺一起到一條筆直的跑道上鍛煉身體，到達(dá)起點(diǎn)后小明做了一會準(zhǔn)備活動，爺爺先跑．當(dāng)小明出發(fā)時，爺爺已經(jīng)距起點(diǎn)200米了．他們距起點(diǎn)的距離s（米）與小明出發(fā)的時間t（秒）之間的關(guān)系如圖所示（不完整）．根據(jù)圖中給出的信息，解答下列問題：
（1）在上述變化過程中，自變量是
 
，因變量是
 
；
（2）爺爺?shù)乃俣葹?div id="r9ngpab" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
米/秒；
（3）當(dāng)小明第一次追上爺爺時，他跑了
 
秒；
（4）小明中途休息了90秒后以原來的速度的
1
2
繼續(xù)前進(jìn)，結(jié)果他與爺爺同時到達(dá)終點(diǎn)，則起點(diǎn)與終點(diǎn)間的距離為
 
米．

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同步練習(xí)冊答案