如果直線y＝2x＋m不經(jīng)過(guò)第二象限，那么實(shí)數(shù)m的取值范圍是      

分析：由已知條件知，該函數(shù)為一次遞增函數(shù)，且函數(shù)不過(guò)第二象限，故該函數(shù)在y軸上的截距為非正數(shù)，即m≤0．
解：已知直線y=2x+m不經(jīng)過(guò)第二象限，
即函數(shù)在y軸上的截距為非正數(shù)，即m≤0．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，∠1=∠3，∠1=∠2，那么DE與BC有怎樣的位置關(guān)系？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，若AB∥CD，EF與AB 、CD分別相交于E、F，EP⊥EF，∠EFD的平分線與EP相交于點(diǎn)P，且∠BEP=40°，求∠EFP的度數(shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知∠=20°32′，則∠的補(bǔ)角度數(shù)=             

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題


老師布置了下列一道題：“已知∠AOB =m°，過(guò)點(diǎn)O做射線OC，使得∠BOC=n°(m>n)，OE、OF分別為∠AOB和∠BOC的平分線，求∠EOF的度數(shù)？”小斌同學(xué)的答案是115 °，小玲同！學(xué)的答案是50°，經(jīng)詢問(wèn)得知這兩個(gè)同學(xué)的計(jì)算過(guò)程都沒(méi)有出錯(cuò)，請(qǐng)你依此探究m的值為

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用一把帶有刻度的直角尺，①可以畫(huà)出兩條平行的直線a與b，如圖（1）；②可以畫(huà)出∠AOB的平分線OP，如圖（2）；③可以檢驗(yàn)工作的凹面是否成半圓，如圖（3）；④可以量出一個(gè)圓的半徑，如圖（4）。上述四個(gè)方法中，正確的個(gè)數(shù)是（    ）
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖4，在Rt△ABC中，∠B=90°，∠ACB=50°，AC的垂直平分線MN與AB交于D點(diǎn)，則∠BCD的度數(shù)是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，已知三個(gè)點(diǎn)A、B、C，按下列要求畫(huà)圖．

（1）畫(huà)直線AC；
（2）連結(jié)AB；
（3）畫(huà)射線BC；
（4）畫(huà)線段BC的中點(diǎn)D，并連結(jié)AD；
（5）畫(huà)∠ACB的角平分線，交AB于E；
（6）過(guò)B點(diǎn)畫(huà)直線AC的垂線，垂足為F．
（畫(huà)圖工具不限，不需寫(xiě)出結(jié)論，只需畫(huà)出圖形、標(biāo)注字母）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖13，已知EF⊥BC，∠1=∠C，∠2+∠3=180°. 試說(shuō)明直線AD與BC垂直.(請(qǐng)?jiān)谙旅娴慕獯疬^(guò)程的空格內(nèi)填空或在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)理由).

理由：
∵ ∠1=∠C，      （ 已知 ）
∴       ∥     ，（                          ）
∴ ∠2="     " .    （                           ）
又∵ ∠2+∠3=180°，（ 已知 ）
∴ ∠3+      =180°.（ 等量代換 ）
∴     ∥     ，  （                          ）
∴ ∠ADC=∠EFC.  （                          ）
∵ EF⊥BC，       （ 已知 ）
∴ ∠EFC=90°，
∴ ∠ADC=90°，
∴      ⊥       .

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