【題目】如圖,點所對弦上一動點,點的延長線上,過點于點,連接,已知,,設(shè),兩點間的距離為,的面積為.(當點與點,重合時,的值為0.)

小亮根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)隨自變量的變化而變化的規(guī)律進行了探究.

下面是小亮的探究過程,請補充完整:

1)通過取點、畫圖、測量,得到了的幾組值,如下表:

3

4

5

6

7

8

9

0

4.47

7.07

9.00

8.94

0

2)在平面直角坐標系中,描出以補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數(shù)的圖象;

3)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:當的面積為時,的長度約為   

【答案】(1)9.9;(2)見解析;(35.438.30

【解析】

1)如圖1,x=5時,點BB′處,x=7時,點BB處,此時,B′C′=BC,則,即可求解;

2)依據(jù)表格數(shù)據(jù)描點即可;
3)從圖象可以看出,當ABC的面積為8cm2時,AB的長度約為5.438.30

解:(1)如圖1時,點處,時,點處,

此時,,

故答案為9.9

2)圖象如下圖所示:

3)從圖象可以看出,當的面積為時,的長度約為5.438.30,

故答案為:5.438.30

練習冊系列答案
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【題目】某水果批發(fā)市場規(guī)定,批發(fā)蘋果不少于時,批發(fā)價為5元/.小王攜帶現(xiàn)金4000元到這市場采購蘋果,并以批發(fā)價買進.

(Ⅰ)根據(jù)題意,填表:

購買數(shù)量

花費

剩余現(xiàn)金

(Ⅱ)設(shè)購買的蘋果為,小王付款后還剩余現(xiàn)金元.求關(guān)于的函數(shù)解析式,并指出自變量的取值范圍;

(Ⅲ)根據(jù)題意填空:若小王剩余現(xiàn)金為700元,則他購買__________的蘋果.

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1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)査了  名同學,其中C類女生有  名,D類男生有  名;

2)將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;

3)為了共同進步,張老師想從被調(diào)査的A類和D類學生中分別選取一位同學迸行一幫一互助學習,請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率.

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【題目】如圖,正方形紙片的邊長為,翻折,使兩個直角頂點重合于對角線上一點分別是折痕,設(shè),給出下列判斷:

①當時,點是正方形的中心;

②當時,;

③當時,六邊形面積的最大值是

④當時,六邊形周長的值不變.

其中錯誤的是(

A.②③B.③④C.①④D.①②

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【題目】運算能力是一項重要的數(shù)學能力.王老師為幫助學生診斷和改進運算中的問題,對全班學生進行了三次運算測試.下面的氣泡圖中,描述了其中5位同學的測試成績.(氣泡圓的圓心橫、縱坐標分別表示第一次和第二次測試成績,氣泡的大小表示三次成績的平均分的高低;氣泡越大平均分越高.)

①在5位同學中,有_____位同學第一次成績比第二次成績高;

②在甲、乙兩位同學中,第三次成績高的是_____.(填

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