先化簡(jiǎn)，再求值：2a（a+2b）﹣（a+2b）2，其中a=﹣1，b=．


【考點(diǎn)】整式的混合運(yùn)算—化簡(jiǎn)求值．

【專題】計(jì)算題．

【分析】原式第一項(xiàng)利用單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式法則計(jì)算，第二項(xiàng)利用完全平方公式化簡(jiǎn)，去括號(hào)合并得到最簡(jiǎn)結(jié)果，把a(bǔ)與b的值代入計(jì)算即可求出值．

【解答】解：原式=2a2+4ab﹣a2﹣4ab﹣4b2=a2﹣4b2，

當(dāng)a=﹣1，b=時(shí)，原式=1﹣12=﹣11．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了整式的混合運(yùn)算﹣化簡(jiǎn)求值，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．

　


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知A=x-y+1，B=x+y+1，C=（x+y）（x-y）+2x.兩位同學(xué)對(duì)x、

   y分別取了不同的值，求出A、B、C的值各不相同，但A×B-C的值卻總是一樣

   的.由此這兩位同學(xué)得出結(jié)論：無(wú)論x、y取何值，A×B-C的值不變.你認(rèn)為這個(gè)

   結(jié)論正確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


÷

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


順次連結(jié)矩形四邊的中點(diǎn)所得的四邊形是（　�。�

A．矩形 B．正方形     C．菱形 D．以上都不對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校隨機(jī)抽取部分學(xué)生做了一次主題為“我最喜愛的圖書”的調(diào)查活動(dòng)，將圖書分為甲、乙、丙、丁四類，學(xué)生可根據(jù)自己的愛好任選其中一類，學(xué)校根據(jù)調(diào)查進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪制了如下不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖．

結(jié)合圖中信息，解答下列問(wèn)題：

（1）求本次共調(diào)查的學(xué)生人數(shù)．

（2）求被調(diào)查的學(xué)生中，最喜愛丁類圖書的學(xué)生人數(shù)．

（3）求被調(diào)查的學(xué)生中，最喜愛甲類圖書的人數(shù)占本次被調(diào)查人數(shù)的百分比．

（4）該學(xué)校共有學(xué)生1600人，估計(jì)該校最喜愛丁類圖書的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


表格描述的是y與x之間的函數(shù)關(guān)系：

 x

…

﹣2

 0

2

 4

…

 y=kx+b

…

3

﹣1

m

  n

…

則m與n的大小關(guān)系是　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


由4個(gè)相同的小立方體搭成的幾何體如圖所示，則它的主視圖是（　�。�

A．       B． C．       D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)的圖象如圖所示，則的解析式可以是(　　)

A．  B．    C．f(x)＝    D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若（    ）

A．  B． C．   D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案