【題目】計(jì)算與解方程
(1)+ +
(2)(﹣ )2﹣|1﹣ |+ ﹣5
(3)求x值:(3x+1)2=16
(4)(x﹣2)3﹣1=﹣28.
【答案】
(1)
解:原式=9﹣3+ =6
(2)
解:原式=2﹣ +1+2﹣5 =5﹣6
(3)
解:開方得:3x+1=4或3x+1=﹣4,
解得:x=1或x=﹣
(4)
解:方程整理得:(x﹣2)3=﹣27,
開立方得:x﹣2=﹣3,
解得:x=﹣1
【解析】(1)原式利用平方根、立方根定義計(jì)算即可得到結(jié)果;(2)原式利用二次根式性質(zhì),平方根定義,絕對值的代數(shù)意義化簡,合并即可得到結(jié)果;(3)方程利用平方根定義開方即可求出x的值;(4)方程整理后,利用立方根定義開立方即可求出x的值.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用平方根的基礎(chǔ)和立方根的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握如果一個(gè)數(shù)的平方等于a,那么這個(gè)數(shù)就叫做a的平方根(或二次方跟);一個(gè)數(shù)有兩個(gè)平方根,他們互為相反數(shù);零的平方根是零;負(fù)數(shù)沒有平方根;如果一個(gè)數(shù)的立方等于a,那么這個(gè)數(shù)就叫做a 的立方根(或a 的三次方根);一個(gè)正數(shù)有一個(gè)正的立方根;一個(gè)負(fù)數(shù)有一個(gè)負(fù)的立方根;零的立方根是零.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九年級上學(xué)期期中考試后從全年級400名學(xué)生中抽取了60名學(xué)生的考試成績作為一個(gè)樣本,用來分析全年級的考試成績情況,這個(gè)問題的樣本容量是____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ACB中,∠ACB=90゜,CD⊥AB于D.
(1)求證:∠ACD=∠B;
(2)若AF平分∠CAB分別交CD、BC于E、F,求證:∠CEF=∠CFE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的對角線AC與BD相交于點(diǎn)O,且BE∥AC,CE∥BD.
(1)求證:四邊形OBEC是矩形;
(2)若菱形ABCD的周長是, ,求四邊形OBEC的面積。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a,b是實(shí)數(shù),x=a2+b2+24,y=2(3a+4b),則x,y的大小關(guān)系是( )
A. x≤y B. x≥y C. x<y D. 不能確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,下列能判定AB∥CD的條件有( )個(gè).
(1)∠B+∠BCD=180°;(2)∠1=∠2;(3)∠3=∠4;(4)∠B=∠5.
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈍角三角形ABC中,∠BAC>90°,∠ACB=α,∠ABC=β,過點(diǎn)A的直線l交BC邊于點(diǎn)D.點(diǎn)E在直線l上,且BC=BE.
(1)若AB=AC,點(diǎn)E在AD延長線上.
當(dāng)α=30°,點(diǎn)D恰好為BE中點(diǎn)時(shí),補(bǔ)全圖1,直接寫出∠BAE=°,
∠BEA=°;
(2)如圖2,若∠BAE=2α,求∠BEA的度數(shù)(用含α的代數(shù)式表示);
(3)如圖3,若AB<AC,∠BEA的度數(shù)與(1)中②的結(jié)論相同,直接寫出∠BAE,α,β滿足的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸交于A、B(A點(diǎn)在B點(diǎn)的左側(cè))與軸交于點(diǎn)C.
(1)如圖1,連接AC、BC,若△ABC的面積為3時(shí),求拋物線的解析式;
(2)如圖2,點(diǎn)P為第四象限拋物線上一點(diǎn),連接PC,若時(shí),求點(diǎn)P的橫坐標(biāo);
(3)如圖3,在(2)的條件下,點(diǎn)F在AP上,過點(diǎn)P作PH⊥軸于H點(diǎn),點(diǎn)K在PH的延長線上,AK=KF,∠KAH=∠FKH,PF=,連接KB并延長交拋物線于點(diǎn)Q,求PQ的長.
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