如圖,菱形ABCD中,CF⊥AD垂足為E,交BD的延長線于F,求證:AO2=BO•OF.
考點(diǎn):菱形的性質(zhì),相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:運(yùn)用菱形的性質(zhì)證明∠F=∠DCO,此為解決該題的關(guān)鍵結(jié)論;證明△DOC∽△COF,結(jié)合BO=DO,AO=CO,即可解決問題.
解答:解:∵四邊形ABCD是菱形,
∴DO⊥CO,AO=CO;DA=DC,
∴∠DAC=∠DCA;
∵CF⊥AD,
∴∠F+∠ECA=∠DAC+∠ECA,
∴∠F=∠DAC;而∠DAC=∠DCA,
∴∠F=∠DCO;而∠DOC=∠COF,
∴△DOC∽△COF,
∴CO:FO=DO:CO,而BO=DO,AO=CO,
∴AO2=BO•OF.
點(diǎn)評:該題主要考查了菱形的性質(zhì)、相似三角形的判定及其性質(zhì)等幾何知識點(diǎn)的應(yīng)用問題;深入把握題意,大膽猜測推理、科學(xué)求解論證是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

等腰三角形一邊長等于5,一邊長等于9,則它的周長是(  )
A、14B、23
C、19D、19或23

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,根據(jù)圖象解答下列問題.
①寫出方程ax2+bx+c=0的兩個根;
②寫出不等式ax2+bx+c>0的解集;
③寫出y隨x的增大而減小的自變量x的取值范圍;
④若方程ax2+bx+c=k有2個相等的實(shí)數(shù)根,求k的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若|x-
1
2
|+|2y+1|=0,則x2+y2的值是( 。
A、
3
8
B、
1
2
C、-
1
8
D、-
3
8

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,∠ACB=90°,∠ABC=30°,BE、CF分別平分∠ABC、∠ACB,交AC、AB于點(diǎn)E、F,BE,CF交于點(diǎn)O,求證:OE=OF.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若2x-3y+z=0,3x-2y-6z=0,且xyz≠0,求
x2+y2+z2
xy+yz+2xz
的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

又到采棉季,棉花種植專業(yè)戶張家和王家均雇人采摘棉花,設(shè)每人每天能完成的工作量相同.張家有甲、乙兩塊地,乙地的工作量是甲地的1.5倍,第一天全部人員在乙地采摘,第二天
3
4
的人員去甲地采摘,其他的人繼續(xù)留在乙地采摘,兩天工作結(jié)束后,甲地留下的工作量還要2個人干3天才能完成,乙地則需1個人干1天即可.
(1)如果記每人每天完成的采棉工作量為a,設(shè)張家采棉的全部人員有x人,用代數(shù)式表示甲地采棉的工作總量是
 

(2)我們也可以把每人每天的采棉工作量看做1份,請列方程求出上題中x的值;
(3)王家的采棉總工作量是張家的1.2倍,雇傭了同樣多的工人,工作一天后,農(nóng)技站送來了一種單人便攜式采棉機(jī),第二天就有
1
4
的人用上了機(jī)器采棉,工作效率大大提高,和其他人一起當(dāng)天就完成了剩下的全部工作量,機(jī)器采棉比手工采棉的工作效率高百分之幾?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在Rt△ABC中,∠C=90°.當(dāng)∠A確定時,它的正弦值是否隨之確定?余弦值呢?請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AC平分∠BAD,其中∠B=50°,∠ADC=80°,求∠BAC、∠ACD的度數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案