我國古代數(shù)學(xué)的許多發(fā)現(xiàn)都曾位居世界前列,其中“楊輝三角”就是一例.如圖,這個三角形的構(gòu)造法則:兩腰上的數(shù)都是1,其余每個數(shù)均為其上方左右兩數(shù)之和,它給出了(a+b)n(n為正整數(shù))的展開式(按a的次數(shù)由大到小的順序排列)的系數(shù)規(guī)律.例如,在三角形中第三行的三個數(shù)1,2,1,恰好對應(yīng)(a+b)2=a2+2ab+b2展開式中的系數(shù);第四行的四個數(shù)1,3,3,1,恰好對應(yīng)著(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3展開式中的系數(shù)等等.
(1)根據(jù)上面的規(guī)律,m=
 

(2)根據(jù)上面的規(guī)律,寫出(a+b)5的展開式.
(3)利用上面的規(guī)律計算:25-5×24+10×23-10×22+5×2-1.
考點(diǎn):完全平方公式,規(guī)律型:數(shù)字的變化類
專題:規(guī)律型
分析:(1)歸納總結(jié)得到規(guī)律,求出m的值即可;
(2)根據(jù)得出的系數(shù)規(guī)律,將原式展開即可;
(3)利用規(guī)律計算原式即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)根據(jù)題意得:m=3+3=6;
(2)(a+b)5=a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5;
(3)令(2)中a=2,b=-1,得:25-5×24+10×23-10×22+5×2-1=(2-1)5=1.
故答案為:(1)6
點(diǎn)評:此題考查了完全平方公式,找出題中的規(guī)律是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列一元二次方程兩實(shí)數(shù)根和為2的是( 。
A、x2+2x-4=0
B、x2-2x-1=0
C、x2-2x+2=0
D、x2+4x-5=0

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若點(diǎn)P(1-m,m)在第二象限,則(m-1)x>1-m的解集為( 。
A、x<1B、x<-1
C、x>1D、x>-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,是由一些大小相同的小正方體組合成的簡單幾何體.
(1)畫出圖中幾何體的主視圖、左視圖.
(2)如果移走圖中的一個小正方體,使新幾何體的主視圖、左視圖一樣,應(yīng)該移走哪一個?(在相應(yīng)小正方體上標(biāo)上字母M).
(3)在原圖的基礎(chǔ)上添加一些小正方體,使新幾何體的主視圖、左視圖與原幾何體的主視圖、左視圖分別相同,則最多添加多少個小正方體?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

聯(lián)想三角形外心的概念,我們可引入如下概念:到三角形的兩個頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn),叫做此三角形的準(zhǔn)外心.例:已知PA=PB,則點(diǎn)P為△ABC的準(zhǔn)外心(如圖1).
(1)如圖2,CD為正三角形ABC的高,準(zhǔn)外心P在高CD上,且PD=
1
2
AB
,求∠APB的度數(shù).
(2)如圖3,若△ABC為直角三角形,∠C=90°,AB=13,BC=5,準(zhǔn)外心P在AC邊上,試探究PA的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個小正方形邊長為1的8×8的網(wǎng)格,請你在網(wǎng)格中畫出一個面積為4的三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解下列方程
(1)2x-5(1-x)=3(x-1);
(2)
x+1
3
-
10x+1
6
=1-
x
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡:
2x
x2-1
÷(1-
1
x+1
)
,再從-1,0,1,
2
中選擇一個合適的數(shù)代入,求出這個代數(shù)式的值.

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應(yīng)用題
(1)觀察如下的圖形

①第38個圖形是什么顏色?
 
(填陰影或空白)
②第19個圖形是
 
邊形?
(2)一張長方形桌子可坐6人,按下列方式講桌子拼在一起.
①2張桌子拼在一起可坐
 
人.3張桌子拼在一起可坐
 
人,n張桌子拼在一起可坐
 
人.
②一家餐廳有40張這樣的長方形桌子,按照上圖方式每5張桌子拼成1張大桌子,則40張桌子可拼成8張大桌子,共可坐
 
人.
③若在②中,改成每8張桌子拼成1張大桌子,則共可坐
 
人.

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同步練習(xí)冊答案