如圖:E在△ABC的AC邊的延長線上,D點在AB邊上,DE交BC于點F,DF=EF,BD=CE,過D作DG∥AC交BC于G.求證:
(1)△GDF≌△CEF;
(2)△ABC是等腰三角形.
【考點】全等三角形的判定與性質(zhì);平行線的性質(zhì);等腰三角形的判定與性質(zhì).
【專題】證明題.
【分析】(1)利用平行線的性質(zhì)得出∠GDF=∠CEF進而利用ASA得出△GDF≌△CEF;
(2)利用全等三角形的性質(zhì)以及等腰三角形的判定得出即可.
【解答】證明:(1)∵DG∥AC
∴∠GDF=∠CEF(兩直線平行,內(nèi)錯角相等),
在△GDF和△CEF中
,
∴△GDF≌△CEF(ASA);
(2)由(1)△GDF≌△CEF得DG=CE
又∵BD=CE,
∴BD=DG,
∴∠DBG=∠DGB,
∵DG∥AC,
∴∠DGB=∠ACB,
∴∠ABC=∠ACB,
∴△ABC是等腰三角形.
【點評】本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì)以及等腰三角形的判定,比較簡單,判定兩三角形全等的方法有“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”,需要熟練掌握.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
在Rt△ABC中,∠C=90°,a、b、c分別為∠A、∠B、∠C的對邊,已知a:b=3:4,c=10,則△ABC的面積為( )
A.24 B.12 C.28 D.30
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,已知△ABC,AC<AB.
(1)用直尺和圓規(guī)作出一條過點A的直線l,使得點C關(guān)于直線l的對稱點落在邊AB上(不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)設(shè)直線l與邊BC的交點為D,且∠C=2∠B,請你通過觀察或測量,猜想線段AB、AC、CD之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖:已知在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,在直線AC上找點P,使△ABP是等腰三角形,則∠APB的度數(shù)為__________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=24cm,AB=26cm,則其直角邊BC的長為( )
A.6cm B.100cm C.15cm D.10cm
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在△ABC中,∠B=30°,∠C=45°,AC=2,點P是△ABC三條邊上的任意一點.若△ACP為等腰三角形,在圖中作出所有符合條件的點P,要求:
①尺規(guī)作圖,不寫作法,保留痕跡;
②若符合條件的點P不只一個,請標注P1、P2…
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