【題目】如圖,為了測量小山頂?shù)蔫F塔AB高度,王華和楊麗在平地上的C點處測得A點的仰角為45°,向前走了18m后到達D點,測得A點的仰角為60°,B點的仰角為30°

1)求證:ABBD

2)求證鐵塔AB的高度.(結(jié)果精確到0.1米,其中1.41,≈1.73

【答案】1)證明見解析;(228.4

【解析】

1)延長ABCD延長線于點E,由∠ADE=60°、∠BDE=30°求得∠ADB=DAE=30°即可;

2)設(shè)BE=x,則AB=DB=2x,據(jù)此得DEx、CE=CD+DE=18x、AE=AB+BE=3x,根據(jù)∠ACE=45°知CE=AE,由此建立關(guān)于x的方程,解之求得x的值即可得.

1)如圖,延長ABCD延長線于點E,則AECE

∵∠ADE=60°,∴∠DAE=30°.

∵∠BDE=30°,∴∠ADB=ADE﹣∠BDE=30°,則∠ADB=DAE=30°,∴AB=DB;

2)設(shè)BE=x,則AB=DB=2x,∴DE=BDcosBDE=2xx

CD=18,∴CE=CD+DE=18x,AE=AB+BE=3x

∵∠ACE=45°,∴CE=AE,即18x=3x,解得:x=9+3,所以AB=2x=18+628.4(米).

答:鐵塔AB的高度為28.4米.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小波在復(fù)習(xí)時,遇到一個課本上的問題,溫故后進行了操作、推理與拓展.

(1)溫故:如圖1,在ABC中,ADBC于點D,正方形PQMN的邊QMBC上,頂點P,N分別在AB, AC上,若BC=6,AD=4,求正方形PQMN的邊長.

(2)操作:能畫出這類正方形嗎?小波按數(shù)學(xué)家波利亞在《怎樣解題》中的方法進行操作:如圖2,任意畫ABC,在AB上任取一點P′,畫正方形P′Q′M′N′,使Q′,M′BC邊上,N′ABC內(nèi),連結(jié)B N′并延長交AC于點N,畫NMBC于點M,NPNMAB于點P,PQBC于點Q,得到四邊形PQMN.小波把線段BN稱為波利亞線

(3)推理:證明圖2中的四邊形PQMN 是正方形.

(4)拓展:在(2)的條件下,于波利業(yè)線B N上截取NE=NM,連結(jié)EQ,EM(如圖3).當(dāng)tan∠NBM=時,猜想∠QEM的度數(shù),并嘗試證明.

請幫助小波解決溫故推理、拓展中的問題.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點是反比例函數(shù)圖像上的兩點(點在點左側(cè)),過點軸于點,交于點,延長軸于點,已知,,則的值為__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中有一直角三角形AOB,O為坐標原點,OA=1,tan∠BAO=3,將此三角形繞原點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△DOC,拋物線yax2+bx+c經(jīng)過點A、B、C

(1)求拋物線的解析式;

(2)若點P是第二象限內(nèi)拋物線上的動點,其橫坐標為t,設(shè)拋物線對稱軸lx軸交于一點E,連接PE,交CDF,求以C、EF為頂點三角形與△COD相似時點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB⊙O的直徑,MOA的中點,弦CDAB于點M,過點DDECACA的延長線于點E

(1)連接AD,則∠OAD   °;

(2)求證:DE⊙O相切;

(3)F上,∠CDF45°,DFAB于點N.若DE3,求FN的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD的邊長為20cm,ABC=120°,對角線AC,BD相交于點O,動點P從點A出發(fā),以4cm/s的速度,沿A→B的路線向點B運動;過點PPQBD,與AC相交于點Q,設(shè)運動時間為t秒,0<t<5.

(1)設(shè)四邊形PQCB的面積為S,求St的關(guān)系式;

(2)若點Q關(guān)于O的對稱點為M,過點P且垂直于AB的直線l交菱形ABCD的邊AD(或CD)于點N,當(dāng)t為何值時,點P、M、N在一直線上?

(3)直線PNAC相交于H點,連接PM,NM,是否存在某一時刻t,使得直線PN平分四邊形APMN的面積?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校為了解本校學(xué)生平均每天的體育活動時間情況,隨機抽取部分學(xué)生進行問卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果人數(shù)分為A,BC,D四個等級設(shè)活動時間為t(小時),At1B1≤t1.5,C1.5≤t2,Dt≥2,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

請你根據(jù)圖中信息解答下列問題:

1)該校共調(diào)查了多少名學(xué)生;

2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

3)求出表示A等級的扇形圓心角的度數(shù);

4)在此次問卷調(diào)查中,甲班有2人平均每天大課間活動時間不足1小時,乙班有3人平均每天大課間活動時間不足1小時,若從這5人中任選2人去參加座談,試用列表或畫樹狀圖的方法求選出的2人來自不同班級的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1和如圖2分別是表示甲、乙兩所學(xué)校男、女生比例的統(tǒng)計圖,請判斷下列說法是否正確,并說明理由.

(1)甲校的女生人數(shù)比男生人數(shù)多.

(2)乙校的男、女生人數(shù)一樣多.

(3)甲校女生人數(shù)比乙校女生人數(shù)多.

(4)不能比較兩個學(xué)校女生人數(shù)的多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某市連續(xù)5天的天氣情況.

1)利用方差判斷該市這5天的日最高氣溫波動大還是日最低氣溫波動大;

2)根據(jù)如圖提供的信息,請再寫出兩個不同類型的結(jié)論.

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