觀察圖中的圖案，它可以看作是由什么“基本圖案”經(jīng)過(guò)怎樣的變化形成的？
考點(diǎn)：利用旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖案
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)進(jìn)行解答即可．
解答：解：由圖可知，此圖是由如圖所示的圖案經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)變換而成．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是利用旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖案，熟知圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

畫(huà)出下圖中幾何體的三種視圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們知道，|a|可以理解為|a-0|表示數(shù)a到原點(diǎn)的距離，這是絕對(duì)值的幾何意義．進(jìn)一步地，數(shù)軸上兩個(gè)點(diǎn)A．B，分別用a，b表示，那么A．B兩點(diǎn)之間的距離為AB=|a-b|，利用此結(jié)論，回答以下問(wèn)題：
（1）數(shù)軸上表示8和3的兩點(diǎn)之間的距離是
 
，數(shù)軸上表示-2和5的兩點(diǎn)之間的距離是
 
，數(shù)軸上表示-3和-7的兩點(diǎn)之間的距離是
 
；
（2）數(shù)軸上點(diǎn)A用a表示，則|a-3|=5的幾何意義是
 
，利用數(shù)軸及絕對(duì)值的幾何意義寫(xiě)出a的值是
 
；
（3）說(shuō)出|x+1|+|x+2|表示的幾何意義
 
，利用數(shù)軸及絕對(duì)值的幾何意義寫(xiě)出該式能取得的最小值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在△ABC中，∠C=90°，若BC：AB=1：
3
，AC=6
3
，求△ABC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在?ABCD中，∠ABC=60°，E，F(xiàn)分別在CD，BC的延長(zhǎng)線上，AE∥BD，EF⊥BC于點(diǎn)F，DF=2．求EF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在矩形ABCD中，AB=8．AD=6．將矩形ABCD在直線l上按順時(shí)針?lè)较虿换瑒?dòng)地每秒轉(zhuǎn)動(dòng)90°，轉(zhuǎn)動(dòng)3s后停止，則頂點(diǎn)A經(jīng)過(guò)的路程為多長(zhǎng)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一次軍事演習(xí)中，紅方偵察員發(fā)現(xiàn)藍(lán)方偵察員指揮部設(shè)在A區(qū)內(nèi)，到公路、鐵路的距離相等，且離公路與鐵路交叉處B點(diǎn)700m．如果你是紅方的指揮員，請(qǐng)你在如圖所示的作戰(zhàn)圖中標(biāo)出藍(lán)方指揮部的正確位置．（尺規(guī)作圖，不寫(xiě)作法，保留作圖痕跡．）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)校課外生物小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手，用舊圍欄建一個(gè)面積固定的矩形飼養(yǎng)場(chǎng)，小強(qiáng)提出矩形兩條鄰邊的長(zhǎng)分別為6m和8m，小偉認(rèn)為這樣太浪費(fèi)圍欄，可能有更節(jié)省材料的方案．設(shè)矩形的一邊長(zhǎng)為x（m），與它相鄰的一邊長(zhǎng)為y（m）．
（1）求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式，并指出比例系數(shù)的實(shí)際意義；
（2）你能幫小偉找到一種比小強(qiáng)更節(jié)省材料的方案嗎（要求兩鄰邊不相等）？
（3）如果矩形兩鄰邊相等，那么需要多長(zhǎng)的舊圍欄？
（4）如果矩形的一條邊長(zhǎng)x變大，那么另一條邊的長(zhǎng)會(huì)有什么變化？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在四邊形ABCD中，O是AC和BD的交點(diǎn)，點(diǎn)E，F(xiàn)，G，H分別是AO，BO，CO，DO的中點(diǎn)，如果四邊形EFGH是平行四邊形，那么四邊形ABCD也是平行四邊形嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由．

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