已知|a|=3，|b|=|-5|，且ab＜0，則a-b=
 
．
考點(diǎn)：有理數(shù)的乘法,絕對(duì)值,有理數(shù)的減法
專(zhuān)題：計(jì)算題
分析：根據(jù)題意，利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn)，求出a與b的值，即可確定出a-b的值．
解答：解：∵|a|=3，|b|=|-5|=5，且ab＜0，
∴a=3，b=-5；a=-3，b=5，
則a-b=8或-8．
故答案為：8或-8．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了有理數(shù)的乘法，以及絕對(duì)值，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某公司欲招聘一名公關(guān)人員，對(duì)甲、乙兩位候選人進(jìn)行了面試和筆試，他們的成績(jī)?nèi)绫恚?br />
候選人甲乙
測(cè)試成績(jī)（百分制）面試8692
筆試9083
如果公司認(rèn)為，作為公關(guān)人員面試的成績(jī)應(yīng)該比筆試的成績(jī)更重要，并分別賦予它們6和4的權(quán)．根據(jù)兩人的平均成績(jī)，公司將錄取
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果代數(shù)式5a+3b的值為-4，那么代數(shù)式-8-2（a+b）-4（2a+b）的值是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠B=30°，AB=4cm，則AC=
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知，如圖在?ABCD中點(diǎn)E，F(xiàn)分別是AB，BC的中點(diǎn)，BD與EF相交于點(diǎn)M，求證：EM=FM．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

與a的和是2013的數(shù)是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩人用如圖的兩個(gè)分格均勻的轉(zhuǎn)盤(pán)A、B做游戲，游戲規(guī)則如下：分別轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)停止后，指針?lè)謩e指向一個(gè)數(shù)字（若指針停止在等份線上，那么重轉(zhuǎn)一次，直到指針指向某一數(shù)字為止），用所指的兩個(gè)數(shù)字相乘，如果積是奇數(shù)，則甲獲勝；如果積是偶數(shù)，則乙獲勝，請(qǐng)你解決下列問(wèn)題：
（1）用列表格或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法表示游戲所有可能出現(xiàn)的結(jié)果；
（2）問(wèn)此游戲?qū)�、乙兩人是否公平？如果不公平，�?qǐng)你給出一種公平的游戲規(guī)則．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用四個(gè)長(zhǎng)為m，寬為n的相同長(zhǎng)方形按如圖方式拼成一個(gè)正方形．
（1）請(qǐng)用兩種不同的方法表示圖中陰影部分的面積．
方法①：
 
；
方法②：
 
．
（2）由（1）可得出（m+n）2，（m-n）2，mn這三個(gè)代數(shù)式之間的一個(gè)等量關(guān)系為：
 
．
（3）利用（2）中得到的公式解決問(wèn)題：已知2a+b=6，ab=4，試求（2a-b）2的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算
（1）8+（-
1
4
）-5-（0.25）
（2）（-1）÷(-1
2
3
)×
1
3

（3）(-
3
4
+1
5
6
-
7
8
)×(-24)               
（4）-14-(1-0.5)÷
1
3
×[(-2)3-4]．

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同步練習(xí)冊(cè)答案