已知m-n=2，則（n-m）3-（m-n）2+1的值是
 
．
考點(diǎn)：代數(shù)式求值
專題：整體思想
分析：把（m-n）看作一個(gè)整體并代入代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算即可得解．
解答：解：（n-m）3-（m-n）2+1=-（m-n）3-（m-n）2+1，
=-23-22+1，
=-8-4+1，
=-11．
故答案為：-11．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了代數(shù)式求值，整體思想的利用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一次函數(shù)y=3x+m和y=-x+n的圖象都經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（-2，3），且與x軸分別交于B、C兩點(diǎn)，求△ABC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=
2+x
x+1
中自變量x的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

比例尺為的1：150000的蕭山區(qū)地圖上，金城路的圖上長(zhǎng)度約為6cm，金城路的實(shí)際長(zhǎng)度約為為
 
km（精確到個(gè)位）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知x=
3
+
2
2
，y=
3
-
2
2
，則x2+xy+y2=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在4，-2，-9，0這四個(gè)數(shù)中，最小的數(shù)比最大的數(shù)小
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若
1
t
-|t|=3，則
1
t
+|t|的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠ABC=90°，AB=CB，點(diǎn)E在BC上，∠CAE=15°，AE=6，則EB的長(zhǎng)度為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

數(shù)組1，1，2，1，1，2，1，1，1，1中，數(shù)碼“1”的頻率是
 
，數(shù)碼“2”的頻率是
 
，這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是
 
．

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