【題目】(1)觀察猜想

如圖①點(diǎn)B、A、C在同一條直線上,DBBC,ECBC且∠DAE=90°,AD=AE,則BC、BD、CE之間的數(shù)量關(guān)系為;

(2)問(wèn)題解決

如圖②,在RtABC中,∠ABC=90°,CB=4,AB=2,以AC為直角邊向外作等腰RtDAC,連結(jié)BD,求BD的長(zhǎng);

(3)拓展延伸

如圖③,在四邊形ABCD中,∠ABC=ADC=90°,CB=4,AB=2,DC=DA,請(qǐng)直接寫(xiě)出BD的長(zhǎng).

【答案】(1)BC=BD+CE,(2);(3).

【解析】

(1)證明△ADB≌△EAC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到BD=AC,EC=AB,即可得到BC、BD、CE之間的數(shù)量關(guān)系;

(2)過(guò)DDEAB,交BA的延長(zhǎng)線于E,證明△ABC≌△DEA,得到DE=AB=2,AE=BC=4,RtBDE中,BE=6,根據(jù)勾股定理即可得到BD的長(zhǎng);

(3)過(guò)DDEBCE,作DFABF,證明△CED≌△AFD,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到CE=AF,ED=DF,設(shè)AF=x,DF=y,根據(jù)CB=4,AB=2,列出方程組,求出

的值,根據(jù)勾股定理即可求出BD的長(zhǎng).

解:(1)觀察猜想

結(jié)論: BC=BD+CE,理由是:

如圖①∵∠B=90°,DAE=90°,

∴∠D+DAB=DAB+EAC=90°,

∴∠D=EAC,

∵∠B=C=90°,AD=AE,

∴△ADB≌△EAC,

BD=AC,EC=AB,

BC=AB+AC=BD+CE;

(2)問(wèn)題解決

如圖②,過(guò)DDEAB,交BA的延長(zhǎng)線于E,

由(1)同理得:△ABC≌△DEA,

DE=AB=2,AE=BC=4,

RtBDE中,BE=6,

由勾股定理得:

(3)拓展延伸

如圖③,過(guò)DDEBCE,作DFABF,

同理得:△CED≌△AFD,

CE=AF,ED=DF,

設(shè)AF=x,DF=y,

,解得:

BF=2+1=3,DF=3,

由勾股定理得:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠B90°,AC60cm,∠A60°,點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以4cm/s的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以2cm/s的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)D、E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是ts.過(guò)點(diǎn)DDFBC于點(diǎn)F,連接DEEF

1)求證:AEDF;

2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值;如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)當(dāng)t為何值時(shí),△DEF為直角三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)N(0,6),點(diǎn)Mx軸負(fù)半軸上,ON3OM.A為線段MN上一點(diǎn),ABx軸,垂足為點(diǎn)B,ACy軸,垂足為點(diǎn)C.

(1)寫(xiě)出點(diǎn)M的坐標(biāo);

(2)求直線MN的表達(dá)式;

(3)若點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為-1,求矩形ABOC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ACB=90°,AC=BCADCE,BECE,垂足分別為D,E

1)證明:BCECAD

2)若AD=15cm,BE=8cm,求DE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知A(3,0),B(0-1),連接AB,過(guò)B點(diǎn)作AB的垂線段,使BA=BC,連接AC.

(1)如圖1,求C點(diǎn)坐標(biāo);

(2)如圖2,P點(diǎn)從A點(diǎn)出發(fā),沿x軸向左平移,連接BP,作等腰直角三角形BPQ,連接CQ.求證:PA=CQ.

(3)(2)的條件下,C、P、Q三點(diǎn)共線,求此時(shí)P點(diǎn)坐標(biāo)及∠APB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+cx軸交于點(diǎn)A(﹣1,0)和點(diǎn)B,與y軸交于C(0,3),直線y=+m經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,與拋物線的另一交點(diǎn)為點(diǎn)D,點(diǎn)P是直線CD上方拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)PPFx軸于點(diǎn)F,交直線CD于點(diǎn)E,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.

(1)求拋物線解析式并求出點(diǎn)D的坐標(biāo);

(2)連接PD,CDP的面積是否存在最大值?若存在,請(qǐng)求出面積的最大值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(3)當(dāng)CPE是等腰三角形時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖(十九),用四個(gè)螺絲將四條不可彎曲的木條圍成一個(gè)木框,不計(jì)螺絲大小,其中相鄰兩螺絲的距離依序?yàn)?/span>23、4、6,且相鄰兩木條的夾角均可調(diào)整。若調(diào)整木條的夾角時(shí)不破壞此木框,則任兩螺絲的距離之最大值為何?

(A) 5 (B) 6 (C) 7 (D) 10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中,,,為邊上的兩個(gè)點(diǎn),且,.

1)若,求的度數(shù);

2的度數(shù)會(huì)隨著度數(shù)的變化而變化嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)坐標(biāo)為,點(diǎn)軸正半軸上一點(diǎn),且,點(diǎn)軸上位于點(diǎn)右側(cè)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為.

1)點(diǎn)的坐標(biāo)為___________

2)當(dāng)是等腰三角形時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);

3)如圖2,過(guò)點(diǎn)交線段于點(diǎn),連接,若點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為,當(dāng)點(diǎn)恰好落在直線上時(shí),_____________.(直接寫(xiě)出答案)

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