【題目】(操作發(fā)現(xiàn))
如圖①,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,△ABC的三個頂點均在格點上.
(1)請按要求畫圖:將△ABC繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°,點B的對應(yīng)點為B′,點C的對應(yīng)點為C′,連接BB′
(2)在(1)所畫圖形中,∠AB′B= .
(問題解決)
如圖②,在等邊三角形ABC中,AC=,點P在△ABC內(nèi),且∠APC=90°,∠BPC=120°,求△APC的面積.
小明同學通過觀察、分析、思考,對上述問題形成了如下想法:
想法一:將△APC繞點A按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°,得到△AP′B,連接PP′,尋找線段PA、PC之間的數(shù)量關(guān)系;
想法二:將△APB繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)60°,得到△AP′C′,連接PP′,尋找線段PA、PC之間的數(shù)量關(guān)系;
請參考小明同學的想法,完成該問題的解答過程.(求解一種方法即可)
(靈活運用)
如圖③,在四邊形ABCD中,AE⊥BC,垂足為E,∠BAE=∠ADC,BE=CE=2,CD=5,AD=kAB(k為常數(shù)),直接寫出BD的長(用含k的式子表示).
【答案】【操作發(fā)現(xiàn)】(1)作圖見解析;(2)45°;【問題解決】S△APC=;【靈活運用】BD=.
【解析】
(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)角,旋轉(zhuǎn)方向畫出圖形即可;(2)只要證明△ABB′是等腰直角三角形即可;【問題解決】如圖②,將△APB繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)60°,得到△AP′C′,證明∠PP′C=90°,利用勾股定理即可得出答案. 【靈活運用】如圖③中,由AE⊥BC,BE=EC,推出AB=AC,將△ABD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)得到△ACG,連接DG.則BD=CG,只要證明∠GDC=90°,可得CG= ,由此即可解決問題;
(1)如圖所示,△AB′C′即為所求;
(2)連接BB′,將△ABC繞點A按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°,
∴AB=AB′,∠B′AB=90°,
∴∠AB′B=45°,
故答案為:45°;
【問題解決】
如圖②,
∵將△APB繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)60°,得到△AP′C′,
∴△APP′是等邊三角形,∠AP′C=∠APB=360°﹣90°﹣120°=150°,
∴PP′=AP,∠AP′P=∠APP′=60°,
∴∠PP′C=90°,∠P′PC=30°,
∴PP′=PC,即AP=PC,
∵∠APC=90°,
∴AP2+PC2=AC2,即(PC)2+PC2=
∴PC=2,
∴AP= ,
∴S△APC=APPC=××2=,
【靈活運用】
如圖③中,∵AE⊥BC,BE=EC,
∴AB=AC,將△ABD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)得到△ACG,連接DG.則BD=CG,
∵∠BAD=∠CAG,
∴∠BAC=∠DAG,
∵AB=AC,AD=AG,
∴∠ABC=∠ACB=∠ADG=∠AGD,
∴△ABC∽△ADG,
∵AD=kAB,
∴DG=kBC=4k,
∵∠BAE+∠ABC=90°,∠BAE=∠ADC,
∴∠ADG+∠ADC=90°,
∴∠GDC=90°,
∴CG== .
∴BD=CG=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列問題,列出一元二次方程,并將其化成一般形式:
某班有名同學,畢業(yè)時都將自己的照片向全班其他同學各送一張表示留念,全班共送張照片.
一矩形面積為,長比寬多,求這個矩形的長與寬.
把一塊面積為的長方形紙片的一邊剪下,另一邊剪下,恰好變成一個正方形,求這個正方形的邊長.
一個直角三角形的斜邊長是,兩直角邊之差為,求較短直角邊長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一塊長和寬分別為60厘米和40厘米的長方形鐵皮,要在它的四角截去四個相等的小正方形,折成一個無蓋的長方體水槽,使它的底面積為800平方厘米.求截去正方形的邊長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+5與雙曲線(x>0)相交于A,B兩點,與x軸相交于C點,△BOC的面積是.若將直線y=﹣x+5向下平移1個單位,則所得直線與雙曲線(x>0)的交點有( )
A. 0個B. 1個C. 2個D. 0個,或1個,或2個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】墊球是排球隊常規(guī)訓練的重要項目之一.下列圖表中的數(shù)據(jù)是甲、乙、丙三人每人十次墊球測試的成績,測試規(guī)則為連續(xù)接球10個,每墊球到位1個記1分.
運動員甲測試成績表
測試序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
成績(分) | 7 | 6 | 8 | 7 | 7 | 5 | 8 | 7 | 8 | 7 |
(1)小明將三人的成績整理后制作了下面的表格:
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 | |
甲 | 7 | b | 7 | 0.8 |
乙 | 7 | 7 | d | 0.4 |
丙 | a | c | e | 0.81 |
則表中a= ,b= ,c= ,d= ,e= .
(2)若在他們?nèi)酥羞x擇一位墊球成績優(yōu)秀且較為穩(wěn)定的接球能手作為自由人,你認為選誰更合適?請作出簡要分析.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,若BD=CD,BE=CF,則下列結(jié)論:①DE=DF;②AD平分∠BAC;③AE=AD;④AC﹣AB=2BE中正確的是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ACB中,∠ACB=90°,△ABC的角平分線AD、BE相交于點P,過P作PF⊥AD交BC的延長線于點F,交AC于點H,則下列結(jié)論:①∠APB=135°;②BF=BA;③PH=PD;④連接CP,CP平分∠ACB,其中正確的是( 。
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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