五一期間,某電器商城推出了兩種促銷方式,且每次購(gòu)買電器時(shí)只能使用其中一種方式:第一種是打折優(yōu)惠,凡是在該商城購(gòu)買家用電器的客戶均可享受八折優(yōu)惠;第二種方式是:贈(zèng)送優(yōu)惠券,凡在商城三天內(nèi)購(gòu)買家用電器的金額滿400元且少于600元的,贈(zèng)優(yōu)惠券100元;不少于600元的,所贈(zèng)優(yōu)惠劵是購(gòu)買電器金額的,另再送50元現(xiàn)金
(1)以上兩種促銷方式中第二種方式,可用如下形式表達(dá):設(shè)購(gòu)買電器的金額為x(x≥400)元,優(yōu)惠券金額為y元,則:①當(dāng)x=500時(shí),y= ;②當(dāng)x≥600時(shí),y= ;
(2)如果小張想一次性購(gòu)買原價(jià)為x(400≤x<600)元的電器,可以使用優(yōu)惠劵,在上面的兩種促銷方式中,試通過計(jì)算幫他確定一種比較合算的方式?
(3)如果小張?jiān)诖黉N期間內(nèi)在此商城先后兩次購(gòu)買電器時(shí)都得到了優(yōu)惠券(兩次購(gòu)買均未使用優(yōu)惠券),第一次購(gòu)買金額在600元以內(nèi),第二次購(gòu)買金額超過600元,所得優(yōu)惠券金額累計(jì)達(dá)800元,設(shè)他購(gòu)買電器的金額為W元,W至少應(yīng)為多少?(W=支付金額-所送現(xiàn)金金額)
解:(1)y=100;y=x (2分)
(2)設(shè)y1=0.8x,y2=x-100,
由0.8x=x-100得x=500,此時(shí)y1=y(tǒng)2;當(dāng)400≤x<500時(shí)y1>y2;當(dāng)500<x<600時(shí)y1<y2;
∴當(dāng)x=500時(shí),兩種方式一樣合算;當(dāng)400≤x<500時(shí),選第二種方式合算;當(dāng)500<x<600時(shí),選第一種方式合算 (3分)
(3)設(shè)第一次購(gòu)買花了m元,第二次花了n元
當(dāng)400≤m<600,n≥600時(shí),100+n=800,得n=2800
W=m+n-50=m+2750
∵400≤m<600,∴3150≤W<3350
∴W至少為3150 (3分)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
一列火車由A市途經(jīng)B、C兩市到達(dá)D市.如圖,其中A、B、C三市在同一直線上,D市在A市的北偏東45°方向,在B市的正北方向,在C市的北偏西60°方向,C市在A市的北偏東75°方向.已知B、D兩市相距100km.問該火車從A市到D市共行駛了多少路程?(保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,AB=AC,添加下列條件,能用SAS判斷△ABE≌△ACD的是( )
A.∠B=∠C B.∠AEB=∠ADC C.AE=AD D.BE=DC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,邊長(zhǎng)為的六角螺帽在桌面上滾動(dòng)(沒有滑動(dòng))一周,則它的中心點(diǎn)所經(jīng)過的路徑長(zhǎng)為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,點(diǎn)、、在軸上,且,分別過點(diǎn)、、作軸的平行線,與分比例函數(shù)的圖像分別交于點(diǎn)、、,分別過點(diǎn)、、作軸的平行線,分別與 軸交于點(diǎn)、、,連接、、,那么圖中陰影部分的面積之和為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,反比例函數(shù)的一個(gè)分支與⊙O有兩個(gè)交點(diǎn)A、B,且這個(gè)分支平分⊙O,以下說(shuō)法正確的是( )
A、反比例函數(shù)的這個(gè)分支必過圓心O;
B、劣弧AB等于120度;
C、反比例函數(shù)的這個(gè)分支把⊙O的面積平分;
D、反比例函數(shù)的這個(gè)分支把⊙O的周長(zhǎng)平分。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列判斷中,你認(rèn)為正確的是( )
A.0的倒數(shù)是0 B.是分?jǐn)?shù) C.大于1 D.的值是±2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
國(guó)家教委規(guī)定“中小學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不低于小時(shí)”.為此,.某中學(xué)為了了解學(xué)生體育活動(dòng)情況,隨機(jī)調(diào)查了名畢業(yè)班學(xué)生,調(diào)查內(nèi)容是:“每天鍛煉是否超過小時(shí)及未超過小時(shí)的原因”,所得的數(shù)據(jù)制成了的扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖.根據(jù)圖示,解答下列問題:
(1)若在被調(diào)查的學(xué)生中隨機(jī)選出一名學(xué)生測(cè)試其體育成績(jī),選出的恰好是“每天鍛煉超過小時(shí)”的學(xué)生的概率是多少?
(2)“沒時(shí)間”的人數(shù)是多少?并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)年這個(gè)地區(qū)初中畢業(yè)生約為3.2萬(wàn)人,按此調(diào)查,可以估計(jì)年這個(gè)地區(qū)初中畢業(yè)生中每天鍛煉未超過小時(shí)的學(xué)生約有多少萬(wàn)人?
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