（1）2-15-[1+（-20+4）]
（2）-23-2×（-0.5）2+
33
4
÷（-3）
考點(diǎn)：有理數(shù)的混合運(yùn)算
專(zhuān)題：計(jì)算題
分析：（1）原式去括號(hào)，計(jì)算即可得到結(jié)果；
（2）原式先計(jì)算乘方運(yùn)算，再計(jì)算乘除運(yùn)算，最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果．
解答：解：（1）原式=2-15-1+20-4=22-20=2；
（2）原式=-8-
1
2
-
3
4
=-9
1
4
．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是兩種移動(dòng)電話計(jì)費(fèi)方式：
月使用費(fèi)/元主叫限定
時(shí)間/分鐘		主叫超時(shí)
收費(fèi)（元/分鐘）		被叫
套餐一481500.2免費(fèi)
套餐二683500.15免費(fèi)
銷(xiāo)售員小張調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)顧客主叫通話時(shí)間超過(guò)150分鐘，但不超過(guò)350分鐘，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算對(duì)這一部分顧客給出建議，使他們選擇的套餐省錢(qián)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【實(shí)驗(yàn)觀察】
（1）觀察下列兩個(gè)數(shù)的乘積（兩個(gè)乘數(shù)的和為10），猜想其中哪兩個(gè)數(shù)的乘積最大（只寫(xiě)出結(jié)論即可），1×9，2×8，3×7，…，8×2，9×1
（2）觀察下列兩個(gè)數(shù)的乘積（兩個(gè)乘數(shù)的和為100），猜想其中哪兩個(gè)數(shù)的乘積最大（只寫(xiě)出結(jié)論即可）．45×55，46×54，47×53，…54×46，55×45．
【猜想驗(yàn)證】根據(jù)上面活動(dòng)給你的啟示，猜想，如果兩個(gè)正乘數(shù)的和為m（m＞0），你認(rèn)為兩個(gè)乘數(shù)分別為多少時(shí)，兩個(gè)乘數(shù)的乘積最大？用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明你的猜想的正確性．
【拓展應(yīng)用】小明欲制作一個(gè)四邊形的風(fēng)箏（如圖所示），他想用長(zhǎng)度為1.8m的竹簽制作風(fēng)箏的骨架AB與CD（AB⊥CD），為了使風(fēng)箏在空中能獲得更大的浮力，他想把風(fēng)箏的表面積（四邊形ADBC的面積）制作到最大．根據(jù)上面的結(jié)論，求當(dāng)風(fēng)箏的骨架AB、CD的長(zhǎng)為多少時(shí)，風(fēng)箏的表面積能達(dá)到最大？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一名球員在罰球的結(jié)果記錄如表：
 投籃次數(shù)n 50 100 150 200 250 300 500
 投中次數(shù)m 28 60 78 104 123 152 251
 投中頻率 0.56 0.60 0.52 0.52   0.50
先將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)全（精確到0.01）；根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以統(tǒng)計(jì)，這名球員投籃一次，投中的概率約是
 
．（精確到0.1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于一組數(shù)據(jù)2，4，4，5，3，9，4，5，1，8，其眾數(shù)、中位數(shù)分別為（　�。�
A、4，2B、4，6
C、4，4D、5，4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，∠AOB=90°，以O(shè)為頂點(diǎn)的銳角共有
 
個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法：①直徑是弦；②經(jīng)過(guò)三點(diǎn)一定可以作圓；③三角形的外心到三角形各頂點(diǎn)的距離相等；④長(zhǎng)度相等的弧是等弧；⑤平分弦的直徑垂直于弦．其中正確的是
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于圓有如下的命題：
①平分弦的直徑垂直于弦；②不在同一條直線上的三點(diǎn)確定一個(gè)圓；③在一個(gè)圓中，90°的圓周角所對(duì)的弦是直徑；④相等的圓心角所對(duì)的弧相等．
其中命題正確的是（　�。�
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

大數(shù)學(xué)家孫子在《孫子算經(jīng)》中記載了這樣的一道題：“今有雛兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雛兔各幾何？”這四句話的意思就是：有若干只雞和兔在同一個(gè)籠子里，從上面數(shù)，有三十五個(gè)頭；從下面數(shù)，有九十四只腳．求籠中各有幾只雞和兔？
原來(lái)孫子提出了大膽的設(shè)想，他假設(shè)砍去每只雞、每只兔一半的腳，則每只雞就變成了“獨(dú)腳雞”，而每只免就變成了“雙腳免”，這樣，“獨(dú)腳雞”和“雙腳免”的腳就由94只變成了47只；而每只“雞”的頭數(shù)與腳數(shù)之比變?yōu)?：1，每只“兔”的頭數(shù)與腳數(shù)之比變?yōu)?：2．由此可知，有一只“雙腳兔”，腳的數(shù)量就會(huì)比頭的數(shù)量多1．所以，“獨(dú)腳雞”和“雙腳兔”的腳的數(shù)量與他們的頭的數(shù)量之差，就是兔子的只數(shù)，即：47-35=12（只）；雞的數(shù)量就是35-12=23（只）．當(dāng)然，這道題還可以用方程來(lái)解答，請(qǐng)同學(xué)們用方程的思想解答此題．

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