【題目】在平面直角坐標系中,設二次函數(shù)y1=mx2﹣6mx+8m(m為常數(shù)).
(1)若函數(shù)y1經(jīng)過點(1,3),求函數(shù)y1的表達式;
(2)若m<0,當x<時,此二次函數(shù)y隨x的增大而增大,求a的取值范圍;
(3)已知一次函數(shù)y2=x﹣2,當y1y2>0時,求x的取值范圍.
【答案】(1)y1=x2﹣6x+8;(2)a≤6;(3)當m>0時,x>4;當m<0時,x<4且x≠2.
【解析】
(1)把已知點坐標代入即可確定出所求;
(2)求出拋物線的對稱軸,根據(jù)m小于0得到拋物線開口向下,利用二次函數(shù)增減性確定出a的范圍即可;
(3)把各自的解析式代入已知不等式,分類討論m的范圍即可確定出x的范圍.
(1)把(1,3)代入y1=mx2﹣6mx+8m,得:m=1,則y1=x2﹣6x+8;
(2)∵拋物線的對稱軸為直線x==3,m<0,∴拋物線開口向下,當x≤3時,二次函數(shù)y隨x的增大而增大,由x<時,此二次函數(shù)y隨x的增大而增大,得到:≤3,即a≤6;
(3)由題意得:y1y2=(mx2﹣6mx+8m)(x﹣2)=m(x2﹣6x+8)(x﹣2)=m(x﹣2)2(x﹣4)>0.當x≠2時,(x﹣2)2>0,∴當m>0時,x>4;當m<0時,x<4且x≠2.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】.Rt△ABC中,已知∠C=90°,∠B=50°,點D在邊BC上,BD=2CD(圖4).把△ABC繞著點D逆時針旋轉(zhuǎn)m(0<m<180)度后,如果點B恰好落在初始Rt△ABC的邊上,那么m=_________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠CAB=45°,BD⊥AC于點D,AE⊥BC于點E,DF⊥AB于點F,AE與DF交于點G,連接BG.
(1)求證:AG=BG;
(2)已知AG=5,BE=4,求AE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ACB和△ECD都是等邊三角形,點A、D、E在同一直線上,連接BE.
(1)求證:AD=BE;
(2)求∠AEB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某縣教育行政部門為了了解八年級學生每學期參加綜合實踐活動的情況,隨機抽樣調(diào)查了該縣八年級學生一個學期參加綜合實踐活動的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖).
請你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)求出參加抽樣調(diào)查的八年級學生人數(shù),并將頻數(shù)直方圖補充完整.
(2)在這次抽樣調(diào)查中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少?
(3)如果該縣共有八年級學生人,請你估計“活動時間不少于天”的大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)已知,是平面上的任意一點,過點作,,垂足分別為點、,求的度數(shù).
(2)探究與有什么關系?(直接寫出結論)
(3)通過上面這兩道題,你能說出如果一個角的兩邊分別垂直于另一個角的兩邊,則這兩個角是什么關系嗎?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,點D從點C出發(fā)沿CA方向以4cm/秒的速度向點A勻速運動,同時點E從點A出發(fā)沿AB方向以2cm/秒的速度向點B勻速運動,當其中一個動點到達終點時,另一個動點也隨之停止運動.設點D、E運動的時間是t秒(0<t≤15).過點D作DF⊥BC于點F,連接DE,EF.
(1)當t為何值時,DF=DA?
(2)當t為何值時,△ADE為直角三角形?請說明理由.
(3)是否存在某一時刻t,使點F在線段AC的中垂線上,若存在,請求出t值,若不存在,請說明理由.
(4)請用含有t式子表示△DEF的面積,并判斷是否存在某一時刻t,使△DEF的面積是△ABC面積的,若存在,請求出t值,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A、B(點A在點B的左側),與y軸交于點C(0,﹣3),對稱軸是直線x=1,直線BC與拋物線的對稱軸交于點D.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)求直線BC的函數(shù)解析式.
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