用同樣大小的黑色棋子按如圖的規(guī)律擺放:

(1)第5個(gè)圖形有
 
顆黑色棋子.
(2)第n個(gè)圖形有
 
顆黑色棋子.
(3)當(dāng)n=2013時(shí),有多少顆黑棋子呢?
考點(diǎn):規(guī)律型:圖形的變化類
專題:
分析:根據(jù)圖中所給的黑色棋子的顆數(shù),找出其中的規(guī)律,根據(jù)規(guī)律列出式子,即可求出答案.
解答:解:第1個(gè)圖形有棋子6枚,第2個(gè)圖形有棋子9枚,第3個(gè)圖形有棋子12枚,
第4個(gè)圖形有棋子15枚,第5個(gè)圖形有棋子18枚,…,第n個(gè)圖形有棋子3(n+1)枚.
(1)第5個(gè)圖形有18枚黑色棋子;

(2)第n個(gè)圖形有3(n+1)枚黑色棋子

(3)設(shè)第n個(gè)圖形有2013枚黑色棋子,
根據(jù)(1)得3(n+1)=2013,解得n=670,
所以第670個(gè)圖形有2013枚黑色棋子.
點(diǎn)評:此題考查了圖形的變化類,是一道關(guān)于數(shù)字猜想的問題,關(guān)鍵是通過歸納與總結(jié),得到其中的規(guī)律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在?ABCD中,∠A-∠B=40°,則∠C的度數(shù)為( 。
A、70°B、40°
C、110°D、150°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,已知∠B=90°,AB=4,BC=3,CD=12,AD=13,則四邊形ABCD的面積為( 。
A、24B、32C、36D、40

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,AE交BC于點(diǎn)D,∠C=∠E,AD=3,BD=5,DC=2,則DE的長等于(  )
A、
15
2
B、
10
3
C、
6
5
D、
5
6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

統(tǒng)計(jì)高中一年級部分同學(xué)的跳高測試成績,得到如下頻數(shù)分布直方圖:
(1)參加測試的人數(shù)是多少人?
(2)組距為多少?
(3)頻數(shù)最大的那組的組邊界值分別是多少?
(4)跳高成績在1.30米(包括1.30米)以上的有多少人?占測試人數(shù)百分之幾?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式:-
13
6
≤-
x
3
-
7
6
1
6
,并求其非負(fù)整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
(1)
x
x-1
-
2
x
=1
;           
(2)2x2+3x-1=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
x=1
y=2
是關(guān)于x,y的二元一次方程組
mx+ny=16
nx-my=13
的解,求m,n的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)完第一章后,老師布置了一道思考題:
如圖,點(diǎn)M、N分別在正△ABC的邊BC、CA上,且BM=CN,直線AM、BN交于點(diǎn)Q.求證:∠BQM=60°.
(1)請你完成這道思考題;
(2)做完(1)后,同學(xué)們在老師的啟發(fā)下進(jìn)行了反思,提出了許多問題,如:
①若將題中“BM=CN”與“∠BQM=60°”的位置交換,得到的是否仍為真命題?(不要說明理由)
②若將題中的點(diǎn)M,N分別移到BC,CA的延長線上,是否仍能得到∠BQM=60°?若能,請畫出對應(yīng)圖形,并證明.
③若將題中的條件“點(diǎn)M,N分別在正三角形ABC的邊BC,CA上”改為“點(diǎn)M,N分別在正方形ABCD的邊BC,CD上”,是否仍能得到∠BQM=60°?若能,請畫圖并證明,若不能,請畫圖并求出∠BQM的值.

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同步練習(xí)冊答案