【題目】如圖,已知△ABE△CDE都是等腰直角三角形,∠AEB∠DEC90°,連接AD,ACBC,BD,若ADACAB,則下列結(jié)論:①AE垂直平分CD,②AC平分∠BAD,③△ABD是等邊三角形,④∠BCD的度數(shù)為150°,其中正確的個數(shù)是(

A.1B.2C.3D.4

【答案】D

【解析】

首先證明AECBED,得到AC=BD=AB=AD,得到△ABD是等邊三角形,③正確;根據(jù) ABE CDE都是等腰直角三角形,得到∠CAB=∠CAD30°∠CAE=∠EAD15°得到①②正確; ABC,CAD為等腰三角形,頂角都為30°,得到∠ACB=∠ABC=75°,∠ACD=∠ADC=75°,得出∠BCD的度數(shù)為150°④正確

解:∵ ABE CDE都是等腰直角三角形

AE=BE, DE=CE

∵∠AEB=∠DEC90°

∴∠AEC=∠DEB

AECBED

AC=BD

ADACAB

ADBDAB

∴② ABD是等邊三角形正確

∴∠ABD=∠BAD=∠ADB=60°

ABE CDE都是等腰直角三角形

∴∠EAB=∠ABE=45°

∴∠CAB30°,∠CAE=∠EAD15°

AE為∠CAD的角平分線

ABD為等腰三角形

∴①AE垂直平分CD正確

∴∠CAD30°

∴②AC平分∠BAD正確

ABC為等腰三角形,頂角∠BAC30°

∴∠ACB=∠ABC=75°

同理∠ACD=∠ADC=75°

∴④∠BCD的度數(shù)為150°正確.

故選D

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,正方形BEFG的邊BG在正方形ABCD的邊BC上,連結(jié)AG,EC.

(1)說出AGCE的大小關(guān)系;

(2)圖中是否存在通過旋轉(zhuǎn)能夠相互重合的兩個三角形?若存在,請詳細(xì)寫出旋轉(zhuǎn)過程;若不存在,請說明理由.

(3)請你延長AGCE于點M,判斷AMCE的位置關(guān)系?并說明理由.

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【題目】如圖,已知正比例函數(shù)y=2x與反比例函數(shù)y=(k>0)的圖象交于A、B兩點,且點A的橫坐標(biāo)為4,

(1)求k的值;

(2)根據(jù)圖象直接寫出正比例函數(shù)值小于反比例函數(shù)值時x的取值范圍;

(3)過原點O的另一條直線l交雙曲線y=(k>0)于P、Q兩點(P點在第一象限),若由點A、P、B、Q為頂點組成的四邊形面積為224,求點P的坐標(biāo).

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【題目】天水市某中學(xué)為了解學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)活動的開展情況,在全校范圍內(nèi)隨機抽取了部分學(xué)生,在“舞蹈、樂器、聲樂、戲曲、其它活動”項目中,圍繞你最喜歡哪一項活動(每人只限一項)進(jìn)行了問卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:

(1)在這次調(diào)查中,一共抽查了   名學(xué)生.

(2)請你補全條形統(tǒng)計圖.

(3)扇形統(tǒng)計圖中喜歡“樂器”部分扇形的圓心角為   度.

(4)請根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計該校1200名學(xué)生中喜歡“舞蹈”項目的共多少名學(xué)生?

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【題目】直角三角形斜邊上的中線把直角三角形分成的兩個三角形的關(guān)系是(  )

A. 形狀相同 B. 周長相等 C. 面積相等 D. 全等

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【題目】某校九年級開展征文活動,征文主題只能從愛國”“敬業(yè)”“誠信”“友善四個主題選擇一個,九年級每名學(xué)生按要求都上交了一份征文,學(xué)校為了解選擇各種征文主題的學(xué)生人數(shù),隨機抽取了部分征文進(jìn)行了調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

(1)求共抽取了多少名學(xué)生的征文;

(2)將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)在扇形統(tǒng)計圖中,選擇愛國主題所對應(yīng)的圓心角是多少;

(4)如果該校九年級共有1200名學(xué)生,請估計選擇以友善為主題的九年級學(xué)生有多少名.

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【題目】從三角形一個頂點引出一條射線與對邊相交,頂點與交點之間的線段把這個三角形分割成兩個小三角形,若分得的兩個小三角形中一個三角形為等腰三角形,另一個三角形的三個內(nèi)角與原來三角形的三個內(nèi)角分別相等,則稱這條線段叫做這個三角形的等角分割線

例如,等腰直角三角形斜邊上的高就是這個等腰直角三角形的一條等角分割線

(1)如圖1,在△ABC中,D是邊BC上一點,若∠B=30°∠BAD=∠C=40°,求證: AD△ABC等角分割線;

(2)如圖2△ABC中,∠C=90°,∠B=30°;

畫出△ABC等角分割線,寫出畫法并說明理由;

BC=3,求出中畫出的等角分割線的長度.

(3)△ABC中,∠A=24°,若△ABC存在等角分割線”CD,直接寫出所有符合要求的∠B的度數(shù).

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【題目】如圖,△ABC中,ADBC邊上的高,AE、BF分別是∠BAC、ABC的平分線,∠BAC=50°,ABC=60°,則∠EAD+ACD=( 。

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【題目】如圖,在矩形紙片ABCD中,點P在邊AB上,沿著PC折疊紙片使B點落在邊AD上的E點處,過點EEF∥ABPCF,連接BF.

(1)求證:四邊形BFEP為菱形;

(2)若tan∠BCP=,AB=3cm,求AE的長.

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