如圖，為測(cè)量小河的寬度，先在河岸邊任意取一點(diǎn)A，再在河的另一岸取兩點(diǎn)B、C，測(cè)得ABC=45，ACB=30，量得BC長(zhǎng)為20米。

⑴求小河的寬度(使用計(jì)算器的地區(qū)，結(jié)果保留三位有效數(shù)字；不使用計(jì)算器的地區(qū)，結(jié)果保留根號(hào))。⑵請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一種測(cè)量河寬度的方案，畫(huà)出設(shè)計(jì)草圖并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

解：
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，老師只給各活動(dòng)小組教學(xué)用直角三角板一個(gè)、皮尺一條（皮尺長(zhǎng)度不夠直接測(cè)河寬），測(cè)量如下圖所示小河的寬度（A為河岸邊一棵柳樹(shù)）．
（1）簡(jiǎn)要說(shuō)明你的測(cè)量方法，并在右圖中畫(huà)出圖形；
（2）說(shuō)明你作法的合理性．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，老師只給各活動(dòng)小組教學(xué)用直角三角板一個(gè)、皮尺一條（皮尺長(zhǎng)度不夠直接測(cè)河寬），測(cè)量如下圖所示小河的寬度（A為河岸邊一棵柳樹(shù)）．
（1）簡(jiǎn)要說(shuō)明你的測(cè)量方法，并在右圖中畫(huà)出圖形；
（2）說(shuō)明你作法的合理性．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖1，為了測(cè)量小河的寬度，在河岸邊任意取點(diǎn)A，再在河的另一邊取點(diǎn)B、C，測(cè)得∠ABC=30°，∠ACD=60°，量得BC的長(zhǎng)為12m．
（1）求小河的寬度；
（2）請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一種測(cè)量河寬的方案（測(cè)量工具不限），在圖2中畫(huà)出設(shè)計(jì)草圖，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：河北省期末題 題型：解答題

在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，老師只給各活動(dòng)小組教學(xué)用直角三角板一個(gè)、皮尺一條（皮尺長(zhǎng)度不夠直接測(cè)河寬），測(cè)量如下圖所示小河的寬度（A為河岸邊一棵柳樹(shù)）．
（1）簡(jiǎn)要說(shuō)明你的測(cè)量方法，并在圖中畫(huà)出圖形；
（2）說(shuō)明你作法的合理性．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：期末題 題型：解答題

在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，老師只給各活動(dòng)小組教學(xué)用直角三角板一個(gè)、皮尺一條（皮尺長(zhǎng)度不夠直接測(cè)河寬），測(cè)量如下圖所示小河的寬度（A為河岸邊一棵柳樹(shù)）。
（1）簡(jiǎn)要說(shuō)明你的測(cè)量方法，并在圖中畫(huà)出圖形。
（2）說(shuō)明你作法的合理性。

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