【題目】甲、乙兩人玩贏卡片游戲,工具是一個如圖所示的轉盤(等分成8),游戲規(guī)定:自由轉動的轉盤,當轉盤停止后指針指向字母“A”,則甲輸給乙2張卡片,若指針指向字母“B”,則乙輸給甲3張卡片;若指針指向字母“C”,則乙輸給甲1張卡片(如果指針恰好指在分割線上,那么重轉一次,直到指針指向某一區(qū)域為止)

(1)轉動一次轉盤,求甲贏取1張卡片的概率;

(2)轉動一次轉盤,求乙贏取2張卡片的概率;

(3)轉動一次轉盤,求甲贏取卡片的概率.

【答案】(1);(2)(3).

【解析】

共有8種等可能的結果,甲贏取卡片有4種結果,乙贏取卡2張片有4種結果,甲贏取卡1張片有3種結果,分析題意,根據(jù)概率公式求解.

共有8種等可能的結果,甲贏取卡片有4種結果,乙贏取卡2張片有4種結果,甲贏取卡1張片有3種結果,

(1)甲贏取1張卡片的概率是:P(甲贏取1張卡片)

(2)乙贏取2張卡片的概率是:P(乙贏取2張卡片)

(3)甲贏取卡片的概率是:P(甲贏取卡片)

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一個計算程序

(1)若輸入的x3,則輸出的結果為

(2)若開始輸入的x為正整數(shù),最后輸出的結果為40,則滿足條件的x的不同值最多有

(3)規(guī)定:程序運行到判斷結果是否大于0"為一次運算.若運算進行了三次才輸出,求x的取值范圍。

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【題目】已知:如圖,E、F是四邊形ABCD的對角線AC上的兩點,AF=CE,DF=BE,DFBE

求證:(1)AFD≌△CEB.(2)四邊形ABCD是平行四邊形.

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【題目】為便于管理與場地安排,松北某中學校以小明所在班級為例,對學生參加各個體育項目進行了調查統(tǒng)計.并把調查的結果繪制了如圖所示的不完全統(tǒng)計圖,請你根據(jù)下列信息回答問題:

(1)在這次調查中,小明所在的班級參加籃球項目的同學有多少人?并補全條形統(tǒng)計圖.

(2)如果學校有800名學生,請估計全校學生中有多少人參加籃球項目.

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【題目】一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā).設慢車行駛的時間為,兩車之間的距離為,圖中的折線表示之間的關系.根據(jù)圖象解答下列問題:

1)甲、乙兩地之間的距離為多少;

2)請解釋圖中點的實際意義;

3)求慢車和快車的速度.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小穎和小亮上山游玩,小穎乘坐纜車,小亮步行,兩人相約在山頂?shù)睦|車終點會合.已知小亮行走到纜車終點的路程是纜車到山頂?shù)木路長的2倍,小穎在小亮出發(fā)后50分才乘上纜車,纜車的平均速度為180米/分,設小亮出發(fā)x分后行走的路程為y米.圖中的折線表示小亮在整個行走過程中yx的變化關系.

1)小亮行走的總路程是_________米,他途中休息了___________分;

2)分別求出小亮在休息前和休息后所走的路程段上的步行速度;

3)當小穎到達纜車終點時,小亮離纜車終點的路程是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,以矩形ABCD的相鄰邊建立直角坐標系,AB=3,BC=5.點E是邊CD上一點,將△ADE沿著AE翻折,點D恰好落在BC邊上,記為F

(1)求折痕AE所在直線的函數(shù)解析式______;

(2)若把翻折后的矩形沿y軸正半軸向上平移m個單位,連結OF,若△OAF是等腰三角形,則m的值是______,

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】近幾年購物的支付方式日益增多,某數(shù)學興趣小組就此進行了抽樣調查.調查結果顯示,支付方式有:A微信、B支付寶、C現(xiàn)金、D其他,該小組對某超市一天內購買者的支付方式進行調查統(tǒng)計,得到如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:

(1)本次一共調查了多少名購買者?

(2)請補全條形統(tǒng)計圖;在扇形統(tǒng)計圖中A種支付方式所對應的圓心角為   度.

(3)若該超市這一周內有1600名購買者,請你估計使用AB兩種支付方式的購買者共有多少名?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB∥CD,∠ABK的角平分線BE的反向延長線和∠DCK的角平分線CF的反向延長線交于點H,∠K﹣∠H=27°,則∠K=( 。

A. 76° B. 78° C. 80° D. 82°

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同步練習冊答案