如圖,△ABC中AB=AC=5,BC=6,點(diǎn)P在邊AB上,以P為圓心的⊙P分別與邊AC、BC相切于點(diǎn)E、F,則⊙P的半徑PE的長(zhǎng)為( )
A. B.2 C. D.
A【考點(diǎn)】切線的性質(zhì).
【專題】計(jì)算題.
【分析】連結(jié)CP,作AH⊥BC于H,如圖,設(shè)⊙P的半徑為r,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得BH=BC=3,則利用勾股定理可計(jì)算出AH=4,再根據(jù)切線的性質(zhì)得PE⊥BC,PF⊥AC,利用S△ABC=S△PAC+S△PBC得到BC×AH=BC×PE+AC×PF,即6×4=6r+5r,然后解方程即可.
【解答】解:連結(jié)CP,作AH⊥BC于H,如圖,設(shè)⊙P的半徑為r,
∵AB=AC=5,
∴BH=CH=BC=3,
∴AH==4,
∵以P為圓心的⊙P分別與邊AC、BC相切于點(diǎn)E、F,
∴PE⊥BC,PF⊥AC,
∵S△ABC=S△PAC+S△PBC,
∴BC×AH=BC×PE+AC×PF,
即6×4=6r+5r,
∴r=.
故選A.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了切線的性質(zhì):圓的切線垂直于經(jīng)過(guò)切點(diǎn)的半徑.運(yùn)用切線的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行計(jì)算或論證,常通過(guò)作輔助線連接圓心和切點(diǎn),利用垂直構(gòu)造直角三角形解決有關(guān)問(wèn)題.也考查了等腰三角形的性質(zhì)和三角形面積公式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
將一枚骰子拋擲兩次,第一次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)記為,第二次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)記為,設(shè)點(diǎn)(,)是反比例函數(shù)圖象上的點(diǎn).
(1)用列表或樹(shù)狀圖的方法列舉所有(,)的情況;
(2)分別求出點(diǎn)在反比例函數(shù)和反比例函數(shù)的圖象上的點(diǎn)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
.函數(shù)y=-x2-3的圖象向上平移2個(gè)單位,再向左平移2個(gè)單位后,得到的函數(shù)是
A.y=-(x+2)2-1 B.y=-(x-2)2-1
C.y=-(x-2)2+1 D.y=-(x+2)2+1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知反比例函數(shù)y=(m為常數(shù))的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-1,6).
(1)求m的值;
(2)如圖,過(guò)點(diǎn)A作直線AC與函數(shù)y=的圖象交于點(diǎn)B,與x軸交于點(diǎn)C,且AB=2BC,求點(diǎn)C的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知圓錐的底面半徑為6,母線長(zhǎng)為8,圓錐的側(cè)面積為( )
A.60 B.48 C.60π D.48π
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在△ABC中,E、F分別是AB、AC的中點(diǎn),△CEF的面積為2.5,則△ABC的面積為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
九年級(jí)(1)班數(shù)學(xué)活動(dòng)選出甲、乙兩組各10名學(xué)生,進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)答題比賽,共10題,答對(duì)題數(shù)統(tǒng)計(jì)如表一:
(表一)
答對(duì)題數(shù) | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
甲組 | 1 | 0 | 1 | 5 | 2 | 1 |
乙組 | 0 | 0 | 4 | 3 | 2 | 1 |
(表二)
平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) | 方差 | |
甲組 | 8 | 8 | 8 | 1.6 |
乙 | 8 | __________ | __________ | __________ |
(1)根據(jù)表一中統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),完成表二;
(2)請(qǐng)你從平均數(shù)和方差的角度分析,哪組的成績(jī)更好些?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
一個(gè)不透明的布袋里裝有紅、黃、綠三種顏色的球(除顏色不同,其它均無(wú)任何區(qū)別),其中紅球2個(gè),黃球1個(gè),綠球1個(gè).
(1)求從袋中任意摸出一個(gè)球是紅球的概率;
(2)第一次從袋中任意摸出一個(gè)球,記下顏色后放回袋中,第二次再摸出一個(gè)球記下顏色,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求兩次都摸到紅球的概率(兩個(gè)紅球分別記作紅1、紅2).
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