如圖所示,每個(gè)圓周上的數(shù)是按下述規(guī)則逐次標(biāo)出的:第一次先在圓周上標(biāo)出0,1兩個(gè)數(shù)(如圖1);第二次又在第一次標(biāo)出的兩個(gè)數(shù)之間的圓周上,分別標(biāo)出這兩個(gè)數(shù)的和(圖2);第三次再在第二次標(biāo)出的所有相鄰兩數(shù)之間的圓周上,分別標(biāo)出相鄰兩數(shù)的和(如圖3).按此規(guī)則以此類推,第2013次標(biāo)完數(shù)字后,圓周上所有數(shù)字的和S2013=
 

考點(diǎn):規(guī)律型:數(shù)字的變化類
專題:
分析:當(dāng)n=1時(shí),S=1;當(dāng)n=2時(shí),S=3;當(dāng)n=3時(shí),S=9;當(dāng)n=4時(shí),S=27;由此可知每一次標(biāo)完后的都是3的n-1次方,即可推出Sn
解答:解:∵當(dāng)n=1時(shí),S=1;
當(dāng)n=2時(shí),S=3;
當(dāng)n=3時(shí),S=9;
當(dāng)n=4時(shí),S=27;

∴Sn=3n-1;
∴S2013=32012
故答案為:32012
點(diǎn)評(píng):此題考查數(shù)字的變化規(guī)律,找出數(shù)字之間的運(yùn)算規(guī)律,利用規(guī)律解決問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AD=4,BC=6.如圖,當(dāng)點(diǎn)O在AD邊上時(shí),以O(shè)為圓心OA為半徑的圓經(jīng)過點(diǎn)C,且交BC于點(diǎn)E,連結(jié)AE,作OF⊥AE于點(diǎn)F.
(1)∠AOF
 
∠ACB;(填寫“>”或“<”或“=”)
(2)設(shè)AB=x,CE=y,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)x取最大值時(shí),以A,E,C,O為頂點(diǎn)的四邊形是哪種特殊的四邊形?請(qǐng)求出x的最大值并證明你的結(jié)論.(請(qǐng)?jiān)趥溆脠D中完成此問)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

課堂上,老師提出這樣一個(gè)問題:你能用手中的矩形紙片盡可能大的折出一個(gè)菱形嗎?有兩位同學(xué)很快折出了各自不同的菱形,如下圖:
(1)如果該矩形紙片的長(zhǎng)為4,寬為3,則圖1、圖2兩圖中的菱形面積分別為:
 
;
 

(2)這時(shí)老師說,這兩位同學(xué)折出的菱形都不是最大的,聰明的你能夠想出最大的菱形應(yīng)該怎樣折出來嗎?如圖3所示:在矩形ABCD中,設(shè)AB=3,AD=4,請(qǐng)你在圖中畫出面積最大的菱形的示意圖,標(biāo)注上適當(dāng)?shù)淖帜,并求出這個(gè)菱形的面積.
(3)借題發(fā)揮:如圖4,在矩形ABCD中,AB=2,AD=3,若折疊該矩形,使得點(diǎn)D與AB邊的中點(diǎn)E重合,折痕交AD于點(diǎn)F,交BC于點(diǎn)G,邊DC折疊后與BC交于點(diǎn)M,試求:△EBM的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知∠AOB=∠COD=90°,又∠AOD=170°,則∠BOC=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線y=2x2-4x+1,
(1)求它關(guān)于x軸對(duì)稱的拋物線的解析式?
(2)求它關(guān)于y軸對(duì)稱的拋物線的解析式?
(3)求它關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的拋物線的解析式?
(4)求將它繞著與y軸的交點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°所得拋物線的解析式?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩人都去同一家超市購買大米各兩次,甲每次購買50千克的大米,乙每次夠買50元的大米,這兩人第一次夠買大米時(shí)售價(jià)為每千克m元,第二次夠買大米時(shí)售價(jià)為每千克n元(m≠n),若規(guī)定誰兩次夠買大米的平均單價(jià)低,誰的夠買方式就合算,則(  )
A、甲的夠買方式合算
B、乙的夠買方式合算
C、甲、乙的夠買方式同樣合算
D、不能判斷誰的夠買方式合算

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

頂點(diǎn)坐標(biāo)為(-2,3),開口方向和大小與拋物線y=x2相同的解析式為( 。
A、y=(x-2)2+3
B、y=(x+2)2-3
C、y=(x+2)2+3
D、y=-(x+2)2+3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a是不等于1的整數(shù),如果關(guān)于x的方程2ax=(a+1)x+6的解為正整數(shù),那么a=
 
(寫出所有可能)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用反證法證明“三角形內(nèi)不可能有兩個(gè)鈍角”時(shí),第一步應(yīng)假設(shè):
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案