因式分解:x2(y-z)3+y2(z-x)3+z2(x-y)3
考點(diǎn):因式分解
專題:
分析:首先觀察式子,發(fā)現(xiàn)當(dāng)x=y時(shí),原式值為0,于是可知式子含有因子x-y,進(jìn)而可知原式還含因子y-z,z-x,設(shè)原式=(x-y)(y-z)(z-x)[A(x2+y2+z2)+B(xy+yz+zx)],令x=-1,y=0,z=1得2A-B=-1,令x=0,y=1,z=2得5A+2B=2,解A和B的二元一次方程組,求出A和B的值,原式即可因式分解.
解答:解:當(dāng)x=y時(shí),原式等于0,故原式含有因子x-y,
又因?yàn)樵绞顷P(guān)于x,y,z的輪換對(duì)稱式,故原式還含因子y-z,z-x,
又因?yàn)樵綖閤,y,z的五次式,故可設(shè)x2(y-z)3+y2(z-x)3+z2(x-y)3
=(x-y)(y-z)(z-x)[A(x2+y2+z2)+B(xy+yz+zx)]
令x=-1,y=0,z=1得2A-B=-1,
令x=0,y=1,z=2得5A+2B=2,
解得A=0,B=1,
所以x2(y-z)3+y2(z-x)3+z2(x-y)3=(x-y)(y-z)(z-x)(xy+yz+zx).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了因式分解的知識(shí)點(diǎn),解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握輪換對(duì)稱式的知識(shí),此題有一定的難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在函數(shù)y=
x+1
x-2
中,自變量x的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,以點(diǎn)M(
3
2
3
2
)為圓心的圓經(jīng)過(guò)原點(diǎn),且與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),經(jīng)過(guò)A,B兩點(diǎn)的拋物線y=-x2+bx+c的頂點(diǎn)為N.
(1)求拋物線的解析式及點(diǎn)N的坐標(biāo);
(2)求直線BN的解析式,判斷BN與⊙M的位置關(guān)系,并證明;
(3)點(diǎn)P是x軸上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)Q是拋物線上一動(dòng)點(diǎn).是否存在這樣的點(diǎn)P、Q,使以A、B、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo)(不寫求解過(guò)程);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,二次函數(shù)y=mx2-(m+n)x+n(m<0)的圖象與y軸正半軸交于A點(diǎn).
(1)求證:該二次函數(shù)的圖象與x軸必有兩個(gè)交點(diǎn);
(2)設(shè)該二次函數(shù)的圖象與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)中右側(cè)的交點(diǎn)為點(diǎn)B,若∠ABO=45°,將直線AB向下平移2個(gè)單位得到直線l,求直線l的解析式;
(3)在(2)的條件下,設(shè)M(p,q)為二次函數(shù)圖象上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)-3<p<0時(shí),點(diǎn)M關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)都在直線l的下方,求m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

問(wèn)題背景:
如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,點(diǎn)D是射線CB上任意一點(diǎn),△ADE是等邊三角形,且點(diǎn)E在∠ACB的內(nèi)部,連接BE.試探究線段BE與DE之間的數(shù)量關(guān)系.
探究結(jié)論:
先將圖形特殊化,得出猜想,再對(duì)一般情況進(jìn)行分析并加以證明.
(1)當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)C重合時(shí)(如圖2),請(qǐng)你補(bǔ)全圖形.由∠BAC的度數(shù)為
 
,點(diǎn)E落在AB上,容易得出BE與DE之間的數(shù)量關(guān)系為
 

(2)當(dāng)點(diǎn)D在如圖3的位置時(shí),請(qǐng)你畫出圖形,研究線段BE與DE之間的數(shù)量關(guān)系是否與(1)中的結(jié)論相同,寫出你的猜想并加以證明.
拓展應(yīng)用:
(3)如圖4,在平面直角坐標(biāo)系x0y中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-
3
,1),點(diǎn)B是x軸上的一動(dòng)點(diǎn),以AB為邊作等邊三角形ABC.當(dāng)C(x,y)在第一象限內(nèi)時(shí),求y與x的函數(shù)關(guān)系式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

房山某中學(xué)改革學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,變“老師要學(xué)生學(xué)習(xí)”為“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.小華與小明同學(xué)就“最喜歡哪種學(xué)習(xí)方式”隨機(jī)調(diào)查了他們周圍的一些同學(xué),根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了以下的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)下面兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖回答以下問(wèn)題:
(1)這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了
 
名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,估算該校1000名學(xué)生中大約有多少人選擇“小組合作學(xué)習(xí)”?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在矩形AB CD中,點(diǎn)M、N分別在AD、BC邊上,且AM=CN.
(1)求證:四邊形BMDN是平行四邊形;
(2)若將矩形分別沿BM、DN折疊后A、C兩點(diǎn)均落在矩形內(nèi)部的點(diǎn)O處,此時(shí)能判定四邊形BMDN是菱形嗎?請(qǐng)證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知方程3x+5y-3=0,用含x的代數(shù)式表示y,則y=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖的數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)實(shí)數(shù)a、b,則|a|與|b|的大小關(guān)系為|a|
 
|b|(填>或<).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案