【題目】如圖,已知MON=30°,OA=4,在OM、ON上分別找一點B、C,使AB+BC最小,則最小值為___________.

【答案】

【解析】

作點A關(guān)于OM的對稱點A',過A'A'CONC,交OM于點B,則AB+BC最。奢S對稱性質(zhì)可得:A'B=ABA'D=AD,根據(jù)直角三角形兩銳角互余得到∠A'AO=60°,∠A'=30°,再根據(jù)30°角所對直角邊等于斜邊的一半即可求出AD,AC的長,進而可求出結(jié)論.

如圖所示,作點A關(guān)于OM的對稱點A',過A'A'CONC,交OM于點B,則B、C即為所求的點.

由軸對稱性質(zhì)可得:A'B=AB,A'D=AD

∵∠MON=30°,∴∠A'AO=60°.

OA=4,∴A'D=AD=2

∵∠CAA'=60°,∠A'CA=90°,∴∠A'=30°,∴AC=AA'=AD=2A'C=AC=

AB=A'B,∴AB+BC=A'C=

故答案為:

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=2,BC=4.將矩形ABCD繞點C沿順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后,得到矩形FGCE(A、BD的對應(yīng)點分別為點F、G、E).動點P從點B開始沿BCCE運動到點E后停止,動點Q從點E開始沿EFFG運動到點G后停止,這兩點的運動速度均為每秒1個單位.若點P和點Q同時開始運動,運動時間為x(),△APQ的面積為y,則能夠正確反映yx之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( )

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】拋物線軸交于A、B兩點,點P在函數(shù)的圖象上,若PAB為直角三角形,則滿足條件的點P的個數(shù)為( ).

A. 2 B. 3 C. 4 D. 6

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖, 拋物線軸交于點A(-1,0),頂點坐標(1,n)與軸的交點在(0,2),(0,3)之間(包 含端點),則下列結(jié)論:①;②;③對于任意實數(shù)m,總成立;④關(guān)于的方程有兩個不相等的實數(shù)根.其中結(jié)論正確的個數(shù)為  

A. 1 個 B. 2 個 C. 3 個 D. 4 個

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖△ABC內(nèi)接于⊙O,,點上的動點,且.

(1)的長度;

(2)在點D運動的過程中,弦AD的延長線交BC的延長線于點E,問ADAE的值是否變化?若不變,請求出ADAE的值;若變化,請說明理由.

(3)在點D的運動過程中,過A點作AH⊥BD,求證:.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,將兩個完全相同的三角形紙片ABCDEC重合放置,其中C=900,B=E=300.

1)操作發(fā)現(xiàn)如圖2,固定ABC,使DEC繞點C旋轉(zhuǎn)。當點D恰好落在BC邊上時,填空:線段DEAC的位置關(guān)系是 ;

設(shè)BDC的面積為S1AEC的面積為S2。則S1S2的數(shù)量關(guān)系是

2)猜想論證

DEC繞點C旋轉(zhuǎn)到圖3所示的位置時,小明猜想(1)中S1S2的數(shù)量關(guān)系仍然成立,并嘗試分別作出了BDCAECBC,CE邊上的高,請你證明小明的猜想。

3)拓展探究

已知ABC=600,D是其角平分線上一點,BD=CD=4OEABBC于點E(如圖4),若在射線BA上存在點F,使SDCF =SBDC,直接寫出相應(yīng)的BF的長

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了弘揚我國古代數(shù)學發(fā)展的偉大成就,某校九年級進行了一次數(shù)學知識競賽,并設(shè)立了以我國古代數(shù)學家名字命名的四個獎項:祖沖之獎、劉徽獎、趙爽獎楊輝獎,根據(jù)獲獎情況繪制成如圖1和圖2所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,并得到了獲祖沖之獎的學生成績統(tǒng)計表:

祖沖之獎的學生成績統(tǒng)計表:

分數(shù)

80

85

90

95

人數(shù)

4

2

10

4

根據(jù)圖表中的信息,解答下列問題:

這次獲得劉徽獎的人數(shù)是多少,并將條形統(tǒng)計圖補充完整;

獲得祖沖之獎的學生成績的中位數(shù)是多少分,眾數(shù)是多少分;

在這次數(shù)學知識竟賽中有這樣一道題:一個不透明的盒子里有完全相同的三個小球,球上分別標有數(shù)字,“2”,隨機摸出一個小球,把小球上的數(shù)字記為x放回后再隨機摸出一個小球,把小球上的數(shù)字記為y,把x作為橫坐標,把y作為縱坐標,記作點用列表法或樹狀圖法求這個點在第二象限的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,甲樓AB20m,乙樓CD10m,兩棟樓之間的水平距離BD20m,為了測量某電視塔EF的高度,小明在甲樓樓頂A處觀測電視塔塔頂E,測得仰角為37°,小麗在乙樓樓頂C處觀測電視塔塔頂E,測得仰角為45°,求電視塔的高度EF.(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.6,cos37°≈0.8tan37°≈0.75,1.4,結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:小明研究了這樣一個問題:求使得等式成立的x的個數(shù).小明發(fā)現(xiàn),先將該等式轉(zhuǎn)化為,再通過研究函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象(如圖)的交點,使問題得到解決.

1)當k1時,使得原等式成立的x的個數(shù)為_______;

2)當0k1時,使得原等式成立的x的個數(shù)為_______;

3)當k1時,使得原等式成立的x的個數(shù)為_______

參考小明思考問題的方法,解決問題:關(guān)于x的不等式只有一個整數(shù)解,求的取值范圍.

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