【題目】閱讀下面材料:小明研究了這樣一個(gè)問題:求使得等式成立的x的個(gè)數(shù).小明發(fā)現(xiàn),先將該等式轉(zhuǎn)化為,再通過研究函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象(如圖)的交點(diǎn),使問題得到解決.

1)當(dāng)k1時(shí),使得原等式成立的x的個(gè)數(shù)為_______;

2)當(dāng)0k1時(shí),使得原等式成立的x的個(gè)數(shù)為_______

3)當(dāng)k1時(shí),使得原等式成立的x的個(gè)數(shù)為_______

參考小明思考問題的方法,解決問題:關(guān)于x的不等式只有一個(gè)整數(shù)解,求的取值范圍.

【答案】11;(22;(31;

【解析】

試題(1)由圖像可知,當(dāng)k1時(shí),使得原等式成立的x的個(gè)數(shù)為1

2)觀察圖像可知,當(dāng)0k1時(shí),使得原等式成立的x的個(gè)數(shù)為2;

3)同樣觀察圖像可知,當(dāng)k1時(shí),使得原等式成立的x的個(gè)數(shù)為1

將不等式轉(zhuǎn)化為,研究函數(shù)與函數(shù)的圖象的交點(diǎn)即可.

試題解析:解:(1)當(dāng)k1時(shí),使得原等式成立的x的個(gè)數(shù)為1;

2)當(dāng)0k1時(shí),使得原等式成立的x的個(gè)數(shù)為2;

3)當(dāng)k1時(shí),使得原等式成立的x的個(gè)數(shù)為1

解決問題:將不等式轉(zhuǎn)化為,研究函數(shù)與函數(shù)的圖象的交點(diǎn).

函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(1,4)B(2,2),

函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)C(1,1),D(2,4),

若函數(shù)經(jīng)過點(diǎn)A(1,4),則a=3

結(jié)合圖象可知,當(dāng)時(shí),關(guān)于x的不等式只有一個(gè)整數(shù)解.

也就是當(dāng)時(shí),關(guān)于x的不等式只有一個(gè)整數(shù)解.

練習(xí)冊系列答案
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(1)求證:AC平分∠FAB;

(2)AE1,CE2,求⊙O的半徑.

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【題目】某商品的進(jìn)價(jià)為每件30元,售價(jià)為每件40元,每周可賣出180件;如果每件商品的售價(jià)每上漲1元,則每周就會(huì)少賣出5件,但每件售價(jià)不能高于50元,設(shè)每件商品的售價(jià)上漲x元(x為整數(shù)),每周的銷售利潤為y元.

(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出自變量x的取值范圍;

(2)每件商品的售價(jià)為多少元時(shí),每周可獲得最大利潤?最大利潤是多少?

(3)每件商品的售價(jià)定為多少元時(shí),每周的利潤恰好是2145元?

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【題目】閱讀下面材料:

小天在學(xué)習(xí)銳角三角函數(shù)中遇到這樣一個(gè)問題:在中,,,則______

小天根據(jù)學(xué)習(xí)幾何的經(jīng)驗(yàn),先畫出了幾何圖形如圖,他發(fā)現(xiàn)不是特殊角,但它是特殊角的一半,若構(gòu)造有特殊角的直角三角形,則可能解決這個(gè)問題于是小天嘗試著在CB邊上截取,連接如圖,通過構(gòu)造有特殊角的直角三角形,經(jīng)過推理和計(jì)算使問題得到解決.

請回答:______

參考小天思考問題的方法,解決問題:

如圖3,在等腰中,,,請借助,構(gòu)造出的角,并求出該角的正切值.

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【題目】某校在開展 校園獻(xiàn)愛心活動(dòng)中,準(zhǔn)備向南部山區(qū)學(xué)校捐贈(zèng)男、女兩種款式的書包已知男款書包的單價(jià)50元/個(gè),女款書包的單價(jià)70元/個(gè)

1原計(jì)劃募捐3400元,購買兩種款式的書包共60個(gè),那么這兩種款式的書包各買多少個(gè)?

2在捐款活動(dòng)中,由于學(xué)生捐款的積極性高漲,實(shí)際共捐款4800元如果至少購買兩種款式的書包共80個(gè),那么女款書包最多能買多少個(gè)?

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