小明家、公交車站、學(xué)校在一條筆直的公路旁(小明家到這條公路的距離忽略不計(jì))。一天,小明從家出發(fā)去上學(xué),沿這條公路步行到公交車站恰好乘上一輛公交車,公交車沿這條路勻速行駛,小明下車時(shí)發(fā)現(xiàn)還有4分鐘上課,于是他沿這條路跑步趕到學(xué)校(上、下車時(shí)間忽略不計(jì)),小明與家的距離s(單位:米)與他所用的時(shí)間t(單位:分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示。已知小明從家出發(fā)7分鐘時(shí)與家的距離為1200米,從上車到他到達(dá)學(xué)校共用10分鐘。下列說(shuō)法:

①小明從家出發(fā)5分鐘時(shí)乘上公交車

②公交車的速度為400米/分鐘

③小明下公交車后跑向?qū)W校的速度為100米/分鐘

④小明上課沒(méi)有有遲到。

其中正確的個(gè)數(shù)是( )

(A)1個(gè) (B)2個(gè) (C)3個(gè) (D)4個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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學(xué)生校服原來(lái)每套的售價(jià)是100元,后經(jīng)連續(xù)兩次降價(jià),現(xiàn)在的售價(jià)是81元,則平均每次降價(jià)的百分?jǐn)?shù)是 ( )

A.9% B.8.5% C.9. 5% D.10%

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反比例函數(shù)的圖象有一支位于第一象限,則常數(shù)a的取值范圍是 .

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(本題7分)圖1,圖2是兩兩張形狀、大小完全相同的方格紙,方格紙中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn).

(1)在圖1中畫(huà)出等腰直角三角形MON,使點(diǎn)N在格點(diǎn)上,且∠MON=900;

(2)在圖2中以格點(diǎn)為頂點(diǎn)畫(huà)出一個(gè)正方形ABCD,使正方形ABCD面積等于(1)中等腰直角三角形MON面積的4倍,并將正方形ABCD分割成以格點(diǎn)為頂點(diǎn)的四個(gè)全等的直角三角和一個(gè)正方形,且正方形ABCD面積沒(méi)有剩余(畫(huà)出一種即可).

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一個(gè)扇形的半徑為3cm,面積為,則此扇形的圓心角為 .

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如圖所示的幾何體是由五個(gè)小正方形體組合而成的,它的主視圖是( )

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(8分)(2015•佛山)如圖,⊙O的內(nèi)接四邊形ABCD兩組對(duì)邊的延長(zhǎng)線分別交于點(diǎn)E、F.

(1)若∠E=∠F時(shí),求證:∠ADC=∠ABC;

(2)若∠E=∠F=42°時(shí),求∠A的度數(shù);

(3)若∠E=α,∠F=β,且α≠β.請(qǐng)你用含有α、β的代數(shù)式表示∠A的大。

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(3分)(2015•佛山)不等式組的解集是( )[中&國(guó)教^育出%@版~網(wǎng)]

A.x>1 B.x<2 C.1≤x≤2 D.1<x<2

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如右圖是夜晚小亮從點(diǎn)A經(jīng)過(guò)路燈C的正下方沿直線走到點(diǎn)B,他的影長(zhǎng)隨他與點(diǎn)A之間的距離的變化而變化,那么表示之間的函數(shù)關(guān)系的圖像大致為

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